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【題目】如圖,ABC內接于⊙O,AB=AC,∠BAC=36°,過點A作ADBC,與ABC的平分線交于點D,BD與AC交于點E,與O交于點F.

(1)求DAF的度數;

(2)求證:AE2=EFED;

【答案】(1)36°;(2)證明見解析

【解析】

(1)求出∠ABC、ABD、CBD的度數,求出∠D度數,根據三角形內角和定理求出∠BAF和∠BAD度數,即可求出答案;

(2)求出△AEF∽△DEA,根據相似三角形的性質得出即可.

(1)ADBC,

∴∠D=CBD,

AB=AC,BAC=36°,

∴∠ABC=ACB=×(180°﹣BAC)=72°,

∴∠AFB=ACB=72°,

BD平分∠ABC,

∴∠ABD=CBD=ABC=×72°=36°,

∴∠D=CBD=36°,

∴∠BAD=180°﹣D﹣ABD=180°﹣36°﹣36°=108°,

BAF=180°﹣ABF﹣AFB=180°﹣36°﹣72°=72°,

∴∠DAF=DAB﹣FAB=108°﹣72°=36°;

(2)∵∠CBD=36°,FAC=CBD,

∴∠FAC=36°=D,

∵∠AED=AEF,

∴△AEF∽△DEA,

,

AE2=EF×ED.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,□ABCD的對角線交于點O,點E在邊BC的延長線上,且OE=OB,連接DE

(1)求證:BDE是直角三角形;

(2)如果OECD,試判斷BDEDCE是否相似,并說明理由.

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【題目】一枚均勻的正方體骰子,六個面分別標有數字:1,2,3,4,5,6.如果用小剛拋擲正方體骰子朝上的數字x,小強拋擲正方體骰子朝上的數字y來確定點P(x,y),那么他們各拋擲一次所確定的點P落在已知直線y=﹣2x+7圖象上的概率是多少?

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【題目】2019年是中華人民共和國成立70周年,某校將開展愛我中華,了解歷史為主題的知識競賽,八年級某老師為了解所任教的甲,乙兩班學生相關知識的掌握情況,對兩個班的學生進行了中國歷史知識檢測,滿分為100.現從兩個班分別隨機抽取了20名學生的檢測成績進行整理、描述和分析,下面給出了部分信息:(成績得分用x表示,共分為五組,A:0≤x80,B:80≤x85,C:85≤x90,D:90≤x95,E:95≤x≤100)

甲班20名學生的成績?yōu)?/span>:

82,85,96,7391,99,87,91,86,91

87, 94,89, 9696,91100,93,94, 99

乙班20名學生的成績在D組中的數據是:91,92,92,92,92,93,94

甲,乙兩班抽取的學生成績數據統計表:

根據以上信息,解答下列問題:

(1)請直接寫出上述統計表中a,b的值:a= ,b=

(2)若甲,乙兩班總人數為120名,且都參加了此次知識檢測,若規(guī)定成績得分x≥95為優(yōu)秀,請估計此次檢測成績優(yōu)秀的學生人數是多少名?

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【題目】(1)如圖①,直線AB//CD,試確定∠B,BPC,C之間的數量關系:

(2)如圖②,直線AB//CD.ABP與∠DCP的平分線相交于點P1,請確定∠P與∠P1的數量關系;

(3)如圖③,若∠A=(0180°,且≠135°),點BC分別在∠A的兩邊上,分別過點B和點C作直線.使得,分別與AB,AC的夾角為.交于點O,請直接寫出∠BOC的度數.

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【題目】如圖,己知,A(0, 4),B (t,0)分別在y,x軸上,連接AB,AB為直角邊分別作等腰RtABD和等腰RtABC.直線BCy軸于點E. G(-2,3)H(-2,1)在第二象限內.

(1)t =-3時,求點D的坐標.

(2)若點G、H位于直線AB的異側,確定t的取值范圍.

(3)①當t取何值時,ABEACE的面積相等.

②在①的條件下,在x軸上是否存在點P,使PCB為等腰三角形?若存在,請直接寫出點P的坐標;若不存在,說明理由.

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【題目】如圖所示,在平面直角坐標系中,已知點A(-4,0)、B(0,3),對△AOB連續(xù)作旋轉變換可以依次得到三角形(1)、(2)、(3)、(4)、…

請你仔細觀察圖形,并解決以下問題:

(1)第(2)個三角形的直角頂點坐標是 ;

(2)第(5)個三角形的直角頂點坐標是 ;

(3)第(2018)個三角形的直角頂點坐標是 .

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【題目】如圖,小華剪了兩條寬均為的紙條,交叉疊放在一起,且它們的交角為,則它們重疊部分的面積為(

A. B. C. D.

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