已知：正方形的邊長(zhǎng)為5cm，則對(duì)角線的交點(diǎn)到一邊的距離為
 
．
考點(diǎn)：正方形的性質(zhì)
專題：
分析：設(shè)正方形ABCD的對(duì)角線交于點(diǎn)O，作OE⊥BC于點(diǎn)E，根據(jù)正方形的性質(zhì)可得到OE是△ABC的中位線，已知正方形的邊長(zhǎng)就不難求得OE的長(zhǎng)了．
解答：解：設(shè)正方形ABCD的對(duì)角線交于點(diǎn)O，作OE⊥BC于點(diǎn)E．
∵OA=OC，OE∥AB，
∴BE=EC，
∴OE是△ABC的中位線，
∴OE=
1
2
AB=2.5cm．
故對(duì)角線的交點(diǎn)到一邊的距離為2.5cm．
故答案為：2.5cm．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查學(xué)生對(duì)正方形的性質(zhì)及三角形的中位線定理的理解及運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我省教育廳下發(fā)了《在全省中小學(xué)幼兒園廣泛開展節(jié)約教育的通知》，通知中要求各學(xué)校全面持續(xù)開展“光盤行動(dòng)”．某市教育局督導(dǎo)檢查組為了調(diào)查學(xué)生對(duì)“節(jié)約教育”內(nèi)容的了解程度（程度分為：“A-了解很多”，“B-了解較多”，“C-了解較少”，“D-不了解”），對(duì)本市一所中學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查，我們將這次調(diào)查的結(jié)果繪制了以下兩幅統(tǒng)計(jì)圖．根據(jù)以上信息，解答下列問題：

（1）本次抽樣調(diào)查了
 
名學(xué)生；
（2）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中補(bǔ)上C的百分比和 D的百分比，在條形統(tǒng)計(jì)圖中補(bǔ)上B的人數(shù)；
（3）若該中學(xué)共有1200名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)這所中學(xué)的所有學(xué)生中，對(duì)節(jié)約教育內(nèi)容“了解很多”的有多少名？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1至圖4，⊙O均作無滑動(dòng)滾動(dòng)，⊙O1、⊙O2均表示⊙O與線段AB、BC或弧AB相切于端點(diǎn)時(shí)刻的位置，⊙O的周長(zhǎng)為c，請(qǐng)閱讀下列材料：


①如圖1，⊙O從⊙O1的位置出發(fā)，沿AB滾動(dòng)到⊙O2的位置，當(dāng)AB=c時(shí)，⊙O恰好自轉(zhuǎn)1周．
②如圖2，∠ABC相鄰的補(bǔ)角是n°，⊙O在∠ABC外部沿A-B-C滾動(dòng)，在點(diǎn)B處，必須由⊙O1的位置轉(zhuǎn)到⊙O2的位置，⊙O繞點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)的角∠O1BO2=n°，⊙O在點(diǎn)B處自轉(zhuǎn)
n
360
周．
解答以下問題：
（1）在閱讀材料的①中，若AB=2c，則⊙O自轉(zhuǎn)
 
周；若AB=l，則⊙O自轉(zhuǎn)
 
周．在閱讀材料的②中，若∠ABC=120°，則⊙O在點(diǎn)B處自轉(zhuǎn)
 
周；若∠ABC=60°，則⊙O在點(diǎn)B處自轉(zhuǎn)
 
周．
（2）如圖3，△ABC的周長(zhǎng)為l，⊙O從與AB相切于點(diǎn)D的位置出發(fā)，在△ABC外部，按順時(shí)針方向沿三角形滾動(dòng)，又回到與AB相切于點(diǎn)D的位置，⊙O自轉(zhuǎn)多少周？
（3）如圖4，半徑為2的⊙O從半徑為18，圓心角為120°的弧的一個(gè)端點(diǎn)A（切點(diǎn)）開始先在外側(cè)滾動(dòng)到另一個(gè)端點(diǎn)B（切點(diǎn)），再旋轉(zhuǎn)到內(nèi)側(cè)繼續(xù)滾動(dòng)，最后轉(zhuǎn)回到初始位置，⊙O自轉(zhuǎn)多少周？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在方程y=-3x-2中，若x=2，則y=
 
；若y=2，則x=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知m是
2
的小數(shù)部分，則
m2+1+
1
m2
的值為
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算（-2）0+(
1
3
)-2=
 
；計(jì)算：20112-2010×2012=
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

觀察下列各圖中小圓點(diǎn)的擺放規(guī)律，并按這樣的規(guī)律繼續(xù)擺放下去，則第n個(gè)圖形中小圓點(diǎn)的個(gè)數(shù)為
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在銳角△ABC中，AB=2
2
，∠BAC=45°，∠BAC的平分線交BC于點(diǎn)D，M、N分別是AD和AB上的動(dòng)點(diǎn)，則BM+MN的最小值是
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算機(jī)中常用的十六進(jìn)制是逢16進(jìn)1的計(jì)數(shù)制，采用數(shù)字0-9和字母A-F共16個(gè)計(jì)數(shù)符號(hào)，這些記數(shù)符號(hào)與十進(jìn)制的數(shù)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表：
十六進(jìn)制0123456789ABCDEF
十進(jìn)制0123456789101112131415
例如：十進(jìn)制中的42=16×2+10，可用十六進(jìn)制表示為2A；在十六進(jìn)制中，C+D=19等由上可知，在十六進(jìn)制中，2×9=
 
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