(2005•泰州)下列運(yùn)算正確的是( )
A.a(chǎn)2+a3=a5
B.(-2x)3=-2x3
C.(a-b)(-a+b)=-a2-2ab-b2
D.+=3
【答案】分析:本題涉及合并同類項(xiàng)、多項(xiàng)式乘法、積的乘方、二次根式化簡(jiǎn)四個(gè)考點(diǎn).在計(jì)算時(shí),需要針對(duì)每個(gè)考點(diǎn)分別進(jìn)行計(jì)算,然后根據(jù)實(shí)數(shù)的運(yùn)算法則求得計(jì)算結(jié)果.
解答:解:A、不是同類項(xiàng),不能合并,錯(cuò)誤;
B、(-2)3=-8x3,錯(cuò)誤;
C、(a-b)(-a+b)=-a2+2ab-b2,錯(cuò)誤;
D、+=+2=3,正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查實(shí)數(shù)的綜合運(yùn)算能力,是各地中考題中常見的計(jì)算題型.
解決此類題目的關(guān)鍵是熟練掌握二次根式的化簡(jiǎn),冪的乘方與積的乘方,完全平方公式的運(yùn)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)利用圖中提供的信息,在專業(yè)知識(shí)方面3人得分的極差是多少?在工作經(jīng)驗(yàn)方面3人得分的眾數(shù)是多少?在儀表形象方面誰最有優(yōu)勢(shì)?
(2)如果專業(yè)知識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)、儀表形象三個(gè)方面的重要性之比為10:7:3,那么作為人事主管,你應(yīng)該錄用哪一位應(yīng)聘者為什么?
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(1)某一時(shí)刻測(cè)得大樹AB、教學(xué)樓ED在陽(yáng)光下的投影長(zhǎng)分別是BC=2.4米,DF=7.2米,求大樹AB的高度;
(2)用皮尺、高為h米的測(cè)角儀,請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一種測(cè)量大樹AB高度的方案,要求:①在圖2上,畫出你設(shè)計(jì)的測(cè)量方案示意圖,并將應(yīng)測(cè)數(shù)據(jù)標(biāo)記在圖上(長(zhǎng)度用字母m、n …表示,角度用希臘字母α、β …表示);
②根據(jù)你所畫的示意圖和標(biāo)注的數(shù)據(jù),計(jì)算大樹AB高度(用字母表示).

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(2005•泰州)一人乘雪橇沿坡比1:的斜坡筆直滑下,滑下的距離s(米)與時(shí)間t(秒)間的關(guān)系為s=10t+2t2,若滑到坡底的時(shí)間為4秒,則此人下降的高度為( )

A.72m
B.36m
C.36m
D.18m

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(2005•泰州)高為12.6米的教學(xué)樓ED前有一棵大樹AB(如圖1).
(1)某一時(shí)刻測(cè)得大樹AB、教學(xué)樓ED在陽(yáng)光下的投影長(zhǎng)分別是BC=2.4米,DF=7.2米,求大樹AB的高度;
(2)用皮尺、高為h米的測(cè)角儀,請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一種測(cè)量大樹AB高度的方案,要求:①在圖2上,畫出你設(shè)計(jì)的測(cè)量方案示意圖,并將應(yīng)測(cè)數(shù)據(jù)標(biāo)記在圖上(長(zhǎng)度用字母m、n …表示,角度用希臘字母α、β …表示);
②根據(jù)你所畫的示意圖和標(biāo)注的數(shù)據(jù),計(jì)算大樹AB高度(用字母表示).

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