【題目】如圖,在矩形中,,,點、分別在邊和上,沿折疊四邊形,使點、分別落在、處,得四邊形,點在上,過點作于點,連接,則下列結論:①;②;
③;④若點是的中點,則,其中,正確結論的序號是_______.(把所有正確結論的序號都在填在橫線上)
【答案】①②③
【解析】
由折疊可知∠MNB1=∠BNM,MN⊥BB1,再根據(jù)同角的余角相等的性質和等量關系即可判定①正確;根據(jù)AA可證△MEN∽△BCB1,可判定②正確;根據(jù)相似三角形的性質和等量關系可得,為定值,可判定③正確;根據(jù)相似三角形的性質和勾股定理可得AM=BE=BN-NE=,可判定④不正確;從而求解.
解:由折疊可知∠MNB1=∠BNM,MN⊥BB1,
∴∠BNM+∠B1BN=90°,
∵∠ABB1+∠B1BN=90°,
∴∠BNM=∠ABB1,
∴∠MNB1=∠ABB1,故①正確;
∵ME⊥BC,
∴∠MNE+∠NME=90°,
由折疊的性質可得MN⊥BB1,
∴∠MNE+∠B1BN=90°,
∴∠NME=∠BB1N,
∴△MEN∽△BCB1,
故②正確;
由②可知,
∵ME=AB=2,BC=4,
∴,為定值,故③正確;
∵△MEN∽△BCB1,
∴,
∴NE=B1C,
∵點是的中點,
∴B1C=DC,
則NE=DC=×2=,
設BN=x,則NC=4-x,B1N=x,
在Rt△B1NC中,由勾股定理可得x2=(4-x)2+12,
解得x=,
∴AM=BE=BN-NE=,故④不正確.
故答案為:①②③.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校組織全校學生進行了一次“社會主義核心價值觀”知識競賽,賽后隨機抽取了各年級部分學生成績進行統(tǒng)計,制作如下頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.請根據(jù)圖表中提供的信息,解答下列問題:
分數(shù)段(表示分數(shù)) | 頻數(shù) | 頻率 |
4 | 0.1 | |
8 | ||
0.3 | ||
10 | 0.25 | |
6 | 0.15 |
(1)請求出該校隨機抽取了____學生成績進行統(tǒng)計;
(2)表中____,____,并補全直方圖;
(3)若用扇形統(tǒng)計圖描述此成績統(tǒng)計分布情況,則分數(shù)段對應扇形的圓心角度數(shù)是___;
(4)若該校共有學生8000人,請估計該校分數(shù)在的學生有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】拋物線經過點(﹣2,0),且對稱軸為直線x=1,其部分圖象如圖所示.對于此拋物線有如下四個結論:
①;
②>;
③若n>m>0,則時的函數(shù)值小于時的函數(shù)值;
④點(,0)一定在此拋物線上.
其中正確結論的個數(shù)是( )
A.4個B.3個
C.2個D.1個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線經過,,三點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在拋物線的對稱軸上有一點,使的值最小,求點的坐標;
(3)點為軸上一動點,在拋物線上是否存在一點,使以,,,四點構成的四邊形為平行四邊形?若存在,求點的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線()交直線:于點,點兩點,且過點,連接,.
(1)求此拋物線的表達式與頂點坐標;
(2)點是第四象限內拋物線上的一個動點,過點作軸,垂足為點,交于點.設點的橫坐標為,試探究點在運動過程中,是否存在這樣的點,使得以,,為頂點的三角形是等腰三角形.若存在,請求出此時點的坐標,若不存在,請說明理由;
(3)若點在軸上,點在拋物線上,是否存在以點,,,為頂點的平行四邊形?若存在,求點的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,某辦公樓AB的右邊有一建筑物CD,在建設物CD離地面2米高的點E處觀測辦公樓頂A點,測得的仰角=,在離建設物CD 25米遠的F點觀測辦公樓頂A點,測得的仰角=(B,F,C在一條直線上).
(1)求辦公樓AB的高度;
(2)若要在A,E之間掛一些彩旗,請你求出A,E之間的距離.(參考數(shù)據(jù):)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校隨機抽取九年級部分同學接受一次內容為“最適合自己的考前減壓方式”的調查活動,學校收集整理數(shù)據(jù)后,將減壓方式分為五類,并繪制了圖1、圖2兩個不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中的信息解答下列問題:
九年級接受調查的同學共有多少名,并補全條形統(tǒng)計圖;
九年級共有500名學生,請你估計該校九年級聽音樂減壓的學生有多少名;
若喜歡“交流談心”的5名同學中有三名男生和兩名女生,心理老師想從5名同學中任選兩名同學進行交流,請用畫樹狀圖或列表的方法求同時選出的兩名同學都是女生的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等邊和等邊中,過作交延長線于點.
(1)如圖,求證:四邊形為菱形;
(2)如圖,過作交于點,連接,不添加任何輔助線,直接寫出與相等的所有角(不包括).
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