因式分解:2a2-8=            

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,分別以點A、C為圓心,大于AC長為半徑畫弧,兩弧相交于點M、N,連接MN,與AC、BC分別交于點D、E,連接AE.

(1)求∠ADE;(直接寫出結(jié)果)

(2)當AB=3,AC=5時,求△ABE的周長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


如圖,將△ABC沿BC方向平移2cm得到△DEF,若△ABC的周長為16cm,則四邊形ABFD的周長為(   )

(A)16cm      (B)18cm      (C)20cm       (D)22cm

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類比梯形的定義,我們定義:有一組對角相等而另一組對角不相等的凸四邊形叫做“等對角四邊形”.

(1)已知:如圖1,四邊形ABCD是“等對角四邊形”,∠A≠∠C,∠A=70°,∠B=80°.求∠C,∠D的度數(shù).

(2)在探究“等對角四邊形”性質(zhì)時:

①小紅畫了一個“等對角四邊形”ABCD(如圖2),其中∠ABC=∠ADC,AB=AD,此時她發(fā)現(xiàn)CB=CD成立.請你證明此結(jié)論;

②由此小紅猜想:“對于任意‘等對角四邊形’,當一組鄰邊相等時,另一組鄰邊也相等”.你認為她的猜想正確嗎?若正確,請證明;若不正確,請舉出反例.

(3)已知:在“等對角四邊形"ABCD中,∠DAB=60°,∠ABC=90°,AB=5,AD=4.求對角線AC的長.

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一個圓錐的母線長是9,底面圓的半徑是6,則這個圓錐的側(cè)面積是(     )

A.81      B. 27    C.54     D.18

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如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線AD交BC于點D,CD=2,則點D到AB的距離是        

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學生的學習興趣如何是每位教師非常關(guān)注的問題.為此,某校教師對該校部分學生的學習興趣進行了一次抽樣調(diào)查(把學生的學習興趣分為三個層次,A層次:很感興趣;B層次:較感興趣;C層次:不感興趣),并將調(diào)查結(jié)果繪制成了圖①和圖②的統(tǒng)計圖(不完整).請你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

⑴ 此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了                      名學生;

⑵ 將圖①、圖②補充完整;

⑶ 求圖②中C層次所在扇形的圓心角的度數(shù);

⑷ 根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請你估算該校1200名學生中大約有多少名學生對學習感興趣(包括A層次和B層次).

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函數(shù)與函數(shù))在同一坐標系中的圖像可能是(  )

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已知二次函數(shù)y=x2﹣2mx+m2+3(m是常數(shù)).

(1)求證:不論m為何值,該函數(shù)的圖象與x軸沒有公共點;

(2)把該函數(shù)的圖象沿y軸向下平移多少個單位長度后,得到的函數(shù)的圖象與x軸只有一個公共點?

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