“知識改變命運,科技繁榮祖國”.我市中小學每年都要舉辦一屆科技運動會.下圖為我市某校2009年參加科技運動會航模比賽(包括空模、海模、車模、建模四個類別)的參賽人數(shù)統(tǒng)計圖:
(1)該校參加車模、建模比賽的人數(shù)分別是
 
人和
 
人;
(2)該校參加航模比賽的總?cè)藬?shù)是
 
人,空模所在扇形的圓心角的度數(shù)是
 
,并把條形統(tǒng)計圖補充完整;(溫馨提示:作圖時別忘了用0.5毫米及以上的黑色簽字筆涂黑)
(3)若該校參加建模比賽的6人中有4位男同學,2位女同學,從中選擇擇2位同學參市里組織的建模比賽,請用列表法或畫樹狀圖的方法求出選中的兩位同學恰好為一男一女的概率.
精英家教網(wǎng)
分析:(1)由圖知參加車模、建模比賽的人數(shù);
(2)參加建模的有6人,占總?cè)藬?shù)的25%,根據(jù)總?cè)藬?shù)=參見海模比賽的人數(shù)÷25%,算出空模比賽的人數(shù),再算出所占的百分比×360°;
(3)先用列表的方法,估計共有30種等可能結(jié)果,恰好為一男一女的有16種.再由概率公式求解即可.
解答:精英家教網(wǎng)解:(1)由條形統(tǒng)計圖可得:該校參加車模、建模比賽的人數(shù)分別是4人,6人;

(2)6÷25%=24,(24-6-6-4)÷24×360°=120°(每空(1分),共2分),

(3)用A1,A2,A3,A4分別代表四位男同學,B1,B2分別代表代表兩位女同學,列表如下:
共有30種等可能結(jié)果,恰好為一男一女的有16種.
∴恰好為一男一女的概率P=
16
30
=
8
15

故答案為:4,6;24,120°.
第一個
結(jié)果
第二個
A1 A2 A3 A4 B1 B2
A1 A2,A1 A3,A1 A4,A1 B1,A1 B2,A1
A2 A1,A2 A3,A2 A4,A2 B1,A2 B2,A2
A3 A1,A3 A2,A3 A4,A3 B1,A3 B2,A3
A4 A1,A4 A2,A4 A3,A4 B1,A4 B2,A4
B1 A1,B1 A2,B1 A3,B1 A4,B1 B2,B1
B2 A1,B2 A2,B2 A3,B2 A4,B2 B1,B2
點評:本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用,讀懂統(tǒng)計圖,從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大。
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

“知識改變命運,科技繁榮祖國”.下圖為我市某校2011年參加科技運動會航模比賽(包括空模、海模、車模、建模四個類別)的參賽人數(shù)統(tǒng)計圖:
精英家教網(wǎng)
(1)該校參加車模、建模比賽的人數(shù)分別是
 
人和
 
人;
(2)該校參加航模比賽的總?cè)藬?shù)是
 
 人,空模所在扇形的圓心角的度數(shù)是
 
,并把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)從全市中小學參加航模比賽選手中隨機抽取80人,已知有32人獲獎,且各類模型獲獎比例與參賽人數(shù)比例一致;若今年我市中小學參加航模比賽人數(shù)共有2400人,請你估算今年參加“空模比賽”這一項目的獲獎人數(shù)大約是多少人?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

19、“知識改變命運,科技繁榮祖國”.我市中小學每年都要舉辦一屆科技運動會.下圖為我市某校2009年參加科技運動會航模比賽(包括空模、海模、車模、建模四個類別)的參賽人數(shù)統(tǒng)計圖:

(1)該校參加車模、建模比賽的人數(shù)分別是
4
人和
6
人;
(2)該校參加航模比賽的總?cè)藬?shù)是
24
人,空模所在扇形的圓心角的度數(shù)是
120
°,并把條形統(tǒng)計圖補充完整;(溫馨提示:作圖時別忘了用0.5毫米及以上的黑色簽字筆涂黑)
(3)從全市中小學參加航模比賽選手中隨機抽取80人,其中有32人獲獎.今年我市中小學參加航模比賽人數(shù)共有2485人,請你估算今年參加航模比賽的獲獎人數(shù)約是多少人?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

23、“知識改變命運,科技繁榮祖國”.某市中小學每年都要舉辦一屆科技運動會.下圖為該市某校2010年參加科技運動會航模比賽(包括空模、海模、車模、建模四個類別)的參賽人數(shù)統(tǒng)計圖:
(1)該校參加車模、建模比賽的人數(shù)分別是
4
人和
6
人;
(2)該校參加航模比賽的總?cè)藬?shù)是
24
人,空模所在扇形的圓心角的度數(shù)是
120
°;
(3)把條形統(tǒng)計圖補充完整.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•江陰市一模)“知識改變命運,科技繁榮祖國”.我區(qū)中小學每年都要舉辦一屆科技比賽.如圖為我區(qū)某校2011年參加科技比賽(包括電子百拼、航模、機器人、建模四個類別)的參賽人數(shù)統(tǒng)計圖
(1)該校參加機器人、建模比賽的人數(shù)分別是
4
4
人和
6
6
人;
(2)該校參加科技比賽的總?cè)藬?shù)是
24
24
人,電子百拼所在扇形的圓心角的度數(shù)是
120
120
°,并把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)從全區(qū)中小學參加科技比賽選手中隨機抽取80人,其中有32人獲獎.今年我區(qū)中小學參加科技比賽人數(shù)共有2485人,請你估算今年參加科技比賽的獲獎人數(shù)約是多少人?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•濱湖區(qū)模擬)“知識改變命運,科技繁榮祖國.”為提升中小學生的科技素養(yǎng),我區(qū)每年都要舉辦中小學科技節(jié).為迎接比賽,某校進行了宣傳動員并公布了相關(guān)項目如下:A--桿身橡筋動力模型;B--直升橡筋動力模型;C--空轎橡筋動力模型.右圖為該校報名參加科技比賽的學生人數(shù)統(tǒng)計圖.

(1)該校報名參加B項目學生人數(shù)是
10
10
人;
(2)該校報名參加C項目學生人數(shù)所在扇形的圓心角的度數(shù)是
119.988
119.988
°;
(3)為確定參加區(qū)科技節(jié)的學生人選,該校在集訓后進行了校內(nèi)選拔賽,最后一輪復(fù)賽,決定在甲、乙2名候選人中選出1人代表學校參加區(qū)科技節(jié)B項目的比賽,每人進行了4次試飛,對照一定的標準,判分如下:甲:80,70,100,50;乙:75,80,75,70.如果你是教練,你打算安排誰代表學校參賽?請說明理由.

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