【題目】如圖1,點是菱形對角線的交點,已知菱形的邊長為12,.
(1)求的長;
(2)如圖2,點是菱形邊上的動點,連結(jié)并延長交對邊于點,將射線繞點順時針旋轉(zhuǎn)交菱形于點,延長交對邊于點.
①求證:四邊形是平行四邊形;
②若動點從點出發(fā),以每秒1個單位長度沿的方向在和上運動,設(shè)點運動的時間為,當(dāng)為何值時,四邊形為矩形.
【答案】(1);(2)①見解析;②或或或.
【解析】
(1)解直角三角形求出BO即可解決問題;
(2)①想辦法證明OE=OG,HO=FO即可解決問題;
②分四種情形畫出圖形,(Ⅰ)如圖1,當(dāng)時,,關(guān)于對稱,(Ⅱ)如圖2,當(dāng),關(guān)于對稱時,,(Ⅲ)如圖3,此時與圖2中的的位置相同,(Ⅳ)如圖4,當(dāng),關(guān)于對稱時,四邊形EFGH是矩形.分別求解即可解決問題;
解:(1)∵四邊形為菱形,,
∴.
∵,
∴,
∴,
∴.
(2)①∵四邊形ABCD是菱形,
∴AB∥CD,BO=OD,
∴∠EBO=∠GDO
∵∠BOE=∠DOG,
∴△EOB≌△GOD,
∴EO=GO,同理可得HO=FO,
∴四邊形EFGH是平行四邊形.
②由①得四邊形為平行四邊形,
∴當(dāng)時,四邊形為矩形.
(Ⅰ)如圖1,當(dāng)時,,關(guān)于對稱.
∵,
∴,
∴.
過點作于點,
∴,.
∵,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴;
(Ⅱ)如圖2,當(dāng),關(guān)于對稱時,.
∵,
∴,
∴.
∵,
∴.
∴,
∴;
(Ⅲ)如圖3,此時與圖2中的的位置相同,
∴,
∴,
∴;
(Ⅳ)如圖4,當(dāng),關(guān)于對稱時,
∵,
∴.
∵,
∴.
∴,
∴.
∴,
∴.
綜上所述,或或或.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為創(chuàng)建足球特色學(xué)校,營造足球文化氛圍,某學(xué)校隨機抽取部分八年級學(xué)生足球運球的測試成績作為一個樣本,按A,B,C,D四個等級進行統(tǒng)計,制成了如下不完整的統(tǒng)計圖.(說明:A級:8分—10分,B級:7分—7.9分,C級:6分—6.9分,D級:1分—5.9分)根據(jù)所給信息,解答以下問題:
(1)樣本容量為 ,C對應(yīng)的扇形的圓心角是____度,補全條形統(tǒng)計圖;
(2)所抽取學(xué)生的足球運球測試成績的中位數(shù)會落在____等級;
(3)該校八年級有300名學(xué)生,請估計足球運球測試成績達到級的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三支排球隊共同參加一屆比賽,由抽簽決定其中兩隊先打一場,然后勝者再和第三隊(第一場輪空者)比賽,爭奪冠軍.
(1)如果采用在暗盒中放形狀大小完全一致的兩黑一白三個小球,摸到白色小球的第一場輪空直接晉級進入決賽,那么甲隊摸到白色小球的概率是多少?
(2)如果采用三隊各拋一枚硬幣,當(dāng)出現(xiàn)二正一反或二反一正時則由拋出同面的兩個隊先打一場,而出現(xiàn)三枚同面(同為正面或反面)時,則重新拋,試用“樹形圖”或表格表示第一輪抽簽(拋幣)所有可能的結(jié)果,并指出必須進行第二輪抽簽的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】目前“微信”、“支付寶”、“共享單車”和“網(wǎng)購”給我們的生活帶來了很多便利,初二數(shù)學(xué)小組在校內(nèi)對“你最認可的四大新生事物”進行調(diào)查,隨機調(diào)查了人(每名學(xué)生必選一種且只能從這四種中選擇一種)并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖.
(1)根據(jù)圖中信息求出 , ;
(2)請你幫助他們將這兩個統(tǒng)計圖補全;
(3)根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,請估算全校2000名學(xué)生中,大約有多少人最認可“微信”這一新生事物?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AD是△ABC的角平分線,DE,DF分別是△ABD和△ACD的高.得到下面四個結(jié)論:①OA=OD;②AD⊥EF;③當(dāng)∠A=90°時,四邊形AEDF是正方形;④.上述結(jié)論中正確的是( )
A. ②③ B. ②④ C. ①②③ D. ②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在四邊形ABCD中,AD//BC,對角線AC、BD交于點O,且AC=BD,下列四個命題中真命題是( )
A. 若AB=CD,則四邊形ABCD一定是等腰梯形;
B. 若∠DBC=∠ACB,則四邊形ABCD一定是等腰梯形;
C. 若,則四邊形ABCD一定是矩形;
D. 若AC⊥BD且AO=OD,則四邊形ABCD一定是正方形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD//BC,E在BC的延長線,聯(lián)結(jié)AE分別交BD、CD于點G、F,且.
(1)求證:AB//CD;
(2)若,BG=GE,求證:四邊形ABCD是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一次學(xué)科測驗,學(xué)生得分均為整數(shù),滿分10分,成績達到6分以上為合格.成績達到9分為優(yōu)秀.這次測驗中甲乙兩組學(xué)生成績分布的條形統(tǒng)計圖如下:
(1)請補充完成下面的成績統(tǒng)計分析表:
(2)甲組學(xué)生說他們的合格率、優(yōu)秀率均高于乙組,所以他們的成績好于乙組.但乙組學(xué)生不同意甲組學(xué)生的說法,認為他們組的成績要高于甲組.請你給出三條支持乙組學(xué)生觀點的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)校組織的“迎新年,做守法好公民”的知識競賽中,每班參加比賽的人數(shù)相同,成績分為四個等級,其中相應(yīng)等級的得分依次記為100分,90分,80分,70分.學(xué)校將某年級的1班和2班的成績整理并繪制成如下的統(tǒng)計圖:
請你根據(jù)以上提供的信息解答下列問題:
(1)此次競賽中,2班成績在級以上(包括級)的人數(shù)為____人;
(2)請你將表格補充完整:
班級 | 平均數(shù)(分) | 中位數(shù)(分) | 眾數(shù)(分) |
1班 | 90 | ||
2班 | 87.6 | 100 |
(3)請從下列不同角度對這次競賽成績的結(jié)果進行分析;
①從平均數(shù)和中位數(shù)的角度來比較1班和2班的分成績;
②從平均數(shù)和眾數(shù)的角度來比較1班和2班的成績;
③從級以上(包括級)的人數(shù)的角度來比較1班和2班的成績.
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