已知p與5p2-2同為質(zhì)數(shù),求p的值.
考點(diǎn):質(zhì)數(shù)與合數(shù)
專(zhuān)題:
分析:首先將5p2-2變形為5(p+1)(p-1)+3,然后分別從①當(dāng)p+1=3n(n≥1),②當(dāng)p-1=3n(n≥1),③當(dāng)p=3n(n≥2)時(shí),去分析,均得到5p2-2或p為合數(shù),不符合題意,則可確定p=3.
解答:解:∵5p2-2=5p2-5+3=5(p+1)(p-1)+3,
①當(dāng)p+1=3n(n≥1),即p=3n-1時(shí),3|5(p+1)(p-1)+3,即5p2-2為合數(shù),不符合題意;
②當(dāng)p-1=3n(n≥1),即p=3n+1時(shí),3|5(p+1)(p-1)+3,即5p2-2為合數(shù),不符合題意;
③當(dāng)p=3n(n≥2)時(shí),p為合數(shù),不符合題意;
∴p只能取3,
當(dāng)p=3時(shí),5p2-2=43為質(zhì)數(shù)符合題意,
∴p=3.
點(diǎn)評(píng):此題考查了質(zhì)數(shù)與合數(shù)的知識(shí).此題難度不較大,注意將5p2-2變形為5(p+1)(p-1)+3,然后利用分類(lèi)討論思想求解是解此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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關(guān)于x的方程x2-2|x|+m=0有且只有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
 

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如圖是某幾何體的三視圖及相關(guān)數(shù)據(jù),則該幾何體的側(cè)面積是( 。
A、
π
2
ab
B、
π
2
ac
C、πab
D、πac

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下列命題:①長(zhǎng)度相等的弧是等。虎诎雸A既包括圓弧又包括直徑;③相等的圓心角所對(duì)的弦相等;④外心在三角形的一條邊上的三角形是直角三角形,其中正確的命題有
 

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我們規(guī)定[x]表示不超過(guò)x的最大整數(shù),如:[-2,1]=-3,[-3]=-3,[2,2]=2,已知函數(shù)y=[x•[x]],若-1≤x≤2,則y的所有可能取值為
 

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世界上大部分國(guó)際都使用攝氏℃,但美、英等國(guó)的天氣預(yù)報(bào)仍然使用華氏℉.兩種計(jì)量直有如下對(duì)應(yīng):
C 0 10 20 30 40 50
F 32 50 68 86 104 122
Ⅰ.如果兩種計(jì)量之間的關(guān)系式一次函數(shù),請(qǐng)給出該一次函數(shù)表達(dá)式; (不妨設(shè)攝氏℃.為自變量x,華氏℉.為函數(shù)y.)
Ⅱ.華氏溫度的值與對(duì)應(yīng)的攝氏溫度的值有相同的可能嗎?如果沒(méi)有,說(shuō)明理由:如果有,請(qǐng)求出.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察下列各式
1+
1
3
=2
1
3
,
2+
1
4
=3
1
4
,
3+
1
5
=4
1
5
…按照上述三個(gè)等式及其變化過(guò)程,
①猜想
4+
1
6
=
 
 
=15
1
16

②試猜想第n個(gè)等式為
 
,并給出證明過(guò)程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明和小聰進(jìn)行百米賽跑,他們同時(shí)出發(fā),當(dāng)小明到達(dá)終點(diǎn)時(shí)小聰離終點(diǎn)還有5米.現(xiàn)在把小明的起跑線(xiàn)往后移5米,再同時(shí)出發(fā)(假定他們的速度不變),則結(jié)果(  )
A、小明先到B、小聰先到
C、同時(shí)到達(dá)D、無(wú)法比較

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)初一、初二、初三年級(jí)共500名學(xué)生集體報(bào)名參加了第四屆“學(xué)用杯”全國(guó)數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用競(jìng)賽,初賽考試時(shí)要求8~30入考場(chǎng).下列說(shuō)法正確的是(  )
A、500和8~30均為近似值
B、500和8~30均為準(zhǔn)確值
C、500為準(zhǔn)確值,8~30為近似值
D、500為近似值,8~30為準(zhǔn)確值

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同步練習(xí)冊(cè)答案