【題目】由大小兩種貨車，3輛大車與4輛小車一次可以運(yùn)貨22噸，2輛大車與6輛小車一次可以運(yùn)貨23噸．請(qǐng)根據(jù)以上信息，提出一個(gè)能用方程（組）解決的問題，并寫出這個(gè)問題的解答過程．

【答案】本題的答案不唯一，如：1輛大車與1輛小車一次可以運(yùn)貨多少噸？6.5噸．

【解析】

試題分析：1輛大車與1輛小車一次可以運(yùn)貨多少噸？根據(jù)題意可知，本題中的等量關(guān)系是“3輛大車與4輛小車一次可以運(yùn)貨22噸”和“2輛大車與6輛小車一次可以運(yùn)貨23噸”，列方程組求解即可．

試題解析：本題的答案不唯一．

問題：1輛大車與1輛小車一次可以運(yùn)貨多少噸？

設(shè)1輛大車一次運(yùn)貨x噸，1輛小車一次運(yùn)貨y噸．

根據(jù)題意，得，解得：．則x+y=4+2.5=6.5（噸）．

答：1輛大車與1輛小車一次可以運(yùn)貨6.5噸．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列大小比較正確的是( )
A. ＜
B.-（- ）=-|- |
C.-（-31）＜+（-31）-（-31）＜+（-31）
D.-|-10 |＞7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】使兩個(gè)直角三角形全等的條件是 （ ）
A.一銳角對(duì)應(yīng)相等
B.兩銳角對(duì)應(yīng)相等
C.一條邊對(duì)應(yīng)相等
D.兩條直角邊對(duì)應(yīng)相等

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列命題中錯(cuò)誤的是（ ）

A.垂直于弦的直徑平分弦，并且平分弦所對(duì)的兩條弧

B.平分弦的直徑垂直于弦，并且平分弦所對(duì)的兩條弧

C.同圓或等圓中，相等的圓心角所對(duì)的弧相等，所對(duì)的弦相等

D.一條弧所對(duì)的圓周角等于它所對(duì)的圓心角的一半

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形

B.兩條對(duì)角線互相垂直且平分的四邊形是菱形

C.對(duì)角線相等的平行四邊形是矩形

D.有一組鄰邊相等的菱形是正方形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為鼓勵(lì)民眾節(jié)約用電，城鎮(zhèn)居民生活用電電費(fèi)目前實(shí)行梯度收費(fèi)，具體標(biāo)準(zhǔn)如下表：

月用電量（單位：千瓦時(shí)）

單價(jià)（單位：元）

150以內(nèi)（含150）

0.5

超過150但不超過300的部分（含300）

0.6

300以上（不含300）的部分

0.8


（1）若月用電100千瓦時(shí)，應(yīng)交電費(fèi)多少元？若月用電200千瓦時(shí)，應(yīng)交電費(fèi)多少元？
（2）若某用戶12月應(yīng)交電費(fèi)93元，該用戶12月的用電量是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖為手的示意圖，在各個(gè)手指間標(biāo)記字母 A，B，C，D.請(qǐng)你按圖中箭頭所指方向（即 A→B→C→D→C→B→A→B→C → … 的方式）從 A 開始數(shù)連續(xù)的正整數(shù) 1，2，3，4，…，當(dāng)數(shù)到 時(shí)，對(duì)應(yīng)的字母是；當(dāng)字母C第 次出現(xiàn)時(shí)，恰好數(shù)到的數(shù)是；當(dāng)字母C第 次出現(xiàn)時(shí)（ 為正整數(shù)），恰好數(shù)到的數(shù)是（用含 的代數(shù)式表示）.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若a、b互為相反數(shù)，m、n互為倒數(shù)，則2015a+2014b+mnb的值為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某商店5月1日舉行促銷優(yōu)惠活動(dòng)，當(dāng)天到該商店購買商品有兩種方案，方案一：用168元購買會(huì)員卡成為會(huì)員后，憑會(huì)員卡購買商店內(nèi)任何商品，一律按商品價(jià)格的8折優(yōu)惠；方案二：若不購買會(huì)員卡，則購買商店內(nèi)任何商品一律按商品價(jià)格的9.5折優(yōu)惠.
（1）若小敏不購買會(huì)員卡，所購買商品的價(jià)格為120元時(shí)，實(shí)際應(yīng)支付多少元？
（2）請(qǐng)幫小敏算一算，她購買商品的價(jià)格為多少元時(shí)，兩個(gè)方案所付金額相同？
（3）購買商品的價(jià)格元時(shí)，采用方案一更合算．

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