已知:如圖,△ABC是等邊三角形,D、E分別是BA、CA的延長(zhǎng)線上的點(diǎn),且AD=AE,連接ED并延長(zhǎng)到F,使得EF=EC,連接AF、CF、BE.
(1)求證:四邊形BCFD是平行四邊形;
(2)試指出圖中與AF相等的線段,并說(shuō)明理由.

【答案】分析:(1)根據(jù)定義兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形,在本題中,因?yàn)椤鰽BC為等邊三角形,AD、AE分別為CA、BA的延長(zhǎng)線且AE=AD,所以△ADE也為等邊三角形,可知EF和BC平行,又因?yàn)镋C=EF,所以△ECF也為等邊三角形,即CF和BD平行,來(lái)證明兩組對(duì)邊分別平行;
(2)從圖象觀察,AF在三角形ADF中,而和ADF形狀相同的是三角形ABE,所以,可試著證明兩三角形全等.
解答:證明:(1)∵△ABC為等邊三角形,且AE=AD,
∴由題可知∠AED=∠ADE=∠EAD=60°
∴EF∥BC,
又∵EC=EF,
∴△ECF為等邊三角形,即∠EFC=∠EDB=60°,
∴CF∥BD
∴四邊形BCFD為平行四邊形.

(2)AF=EB.
在△AED中,∵AE=AD,∠EAD=60°,
∴∠BAE=120°,∠EDA=60°,
∴∠ADF=120°.
即∠EAB=∠ADF,
又由(1)知DF=BC=BA,
∴△ADF≌△EAB.
∴AF=EB.
點(diǎn)評(píng):本題考查了平行四邊形的判定,解題的關(guān)鍵是找準(zhǔn)題目中的已知條件,利用平行四邊形的定義進(jìn)行解題.另外此題還考查了全等的應(yīng)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

17、已知,如圖,△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于點(diǎn)D,BE平分∠ABC,交AD于點(diǎn)M,AN平分∠DAC,交BC于點(diǎn)N.
求證:四邊形AMNE是菱形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,∠ABC、∠ACB 的平分線相交于點(diǎn)F,過(guò)F作DE∥BC于D,交AC 于E,且AB=6,AC=5,求三角形ADE的周長(zhǎng).

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已知:如圖,△ABC是等邊三角形,點(diǎn)D在AB上,點(diǎn)E在AC的延長(zhǎng)線上,且BD=CE,DE交BC于F,求證:BF=CF+CE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,△ABC中,AB=AC=10,BC=16,點(diǎn)D在BC上,DA⊥CA于A.
求:BD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,△ABC中,AD⊥BC,BD=DE,點(diǎn)E在AC的垂直平分線上.
(1)請(qǐng)問(wèn):AB、BD、DC有何數(shù)量關(guān)系?并說(shuō)明理由.
(2)如果∠B=60°,請(qǐng)問(wèn)BD和DC有何數(shù)量關(guān)系?并說(shuō)明理由.

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