【題目】如圖,是的直徑,弦點是直徑上方半圓上的動點(包括端點和的平分線相交于點E,當點從點運動到點時,則兩點的運動路徑長的比值是( )
A.B.C.D.
【答案】C
【解析】
延長交于點,連接DA、DB,由圓周角定理和等角對等邊的性質可知DA=DE,據(jù)此可知,在以為圓心,長為半徑的圓上,根據(jù)角平分線的性質、圓周角定理及等邊三角形的判定可知為等邊三角形,進而可知DA=DB=DO,由此可知,當由運動到到時,運動路徑為,運動路徑為,與對應的圓周半徑相同,最后計算路徑長度比即為圓心角之比.
如圖1,延長交于點,
由平分得恒為劣弧中點.
由已知,得,
則,
得.
故在以為圓心,長為半徑的圓上.
∵∠ACB=2∠2=60°,
∴∠2=30°,
∴∠BOD=60°,
∵DO=BO,
∴△BOD是等邊三角形,
∴DO=DB=DA,
如圖2,當由運動到到時,運動軌跡為.
運動路徑為與路徑對應的圓周半徑相同,計算路徑長度比即為圓心角之比,
由得路徑長度之比為.
故選:C.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有,兩個不透明的袋子,分別裝有3個除顏色外完全相同的小球.其中,袋裝有1個白球,2個紅球;袋裝有1個紅球,2個白球.
(1)將袋搖勻,然后從袋中隨機摸出一個球,則摸出的小球是紅球的概率為______;
(2)小王和小周商定了一個游戲規(guī)則:從搖勻后的,兩袋中各隨機摸出一個球,摸出的這兩個球,若顏色相同,則小王獲勝;若顏色不同,則小周獲勝.請利用概率說明這個游戲規(guī)則是否公平.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖①是釣魚傘,為遮擋不同方向的陽光,釣魚傘可以在撐桿AN上的點O處彎折并旋轉任意角,圖②是釣魚傘直立時的示意圖,當傘完全撐開時,傘骨AB,AC與水平方向的夾角∠ABC=∠ACB=30°,傘骨AB與AC水平方向的最大距離BC=2m,BC與AN交于點M,撐桿AN=2.2m,固定點O到地面的距離ON=1.6m.
(1)如圖②,當傘完全撐開并直立時,求點B到地面的距離.
(2)某日某時,為了增加遮擋斜射陽光的面積,將釣魚傘傾斜與鉛垂線HN成30°夾角,如圖③.
①求此時點B到地面的距離;
②若斜射陽光與BC所在直線垂直時,求BC在水平地面上投影的長度約是多少.(說明:≈1.732,結果精確到0.1m)
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【題目】某中學數(shù)學興趣小組在一次課外學習與探究中遇到一些新的數(shù)學符號,他們將其中某些材料摘錄如下:
對于三個實數(shù)a,b,c,用M{a,b,c}表示這三個數(shù)的平均數(shù),用min{a,b,c}表示這三個數(shù)中最小的數(shù).例如:M{1,2,9}==4,min{1,2,﹣3}=﹣3,min{3,1,1}=1.請結合上述材料,解決下列問題:
(1)①M{(﹣2)2,22,﹣22}= ; ②min{sin30°,cos60°,tan45°}= ;
(2)若M{﹣2x,x2,3}=2,求x的值;
(3)若min{3﹣2x,1+3x,﹣5}=﹣5,求x的取值范圍.
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【題目】疫情初期,某市出臺《中小學教師志愿輔導工作實施意見》,鼓勵教師參與志愿輔導,該市率先示范,推出名師公益課程,為學生提供線上免費輔導,據(jù)統(tǒng)計,第一批公益課受益學生萬人次,第三批公益課受益人數(shù)萬人次.
(1)如果第二批,第三批公益課受益學生人次的增長率相同,求這個增長率;
(2)按照這個增長率,預計第四批公益課受益學生將達到多少萬人次?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某市一研究機構為了了解歲年齡段市民對創(chuàng)建文明城市的關注程度,隨機選取了名年齡在該范圍內(nèi)的市民進行了調(diào)查,并將收集到的數(shù)據(jù)制成了尚不完整的頻數(shù)分布表、頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖,如下所示:
組別 | 年齡段 | 頻數(shù)(人數(shù)) |
第組 | ||
第組 | ||
第組 | ||
第組 | ||
第組 |
(1)請直接寫出 ,第組人數(shù)在扇形統(tǒng)計圖中所對應的圓心角是 度;
(2)請補全上面的頻數(shù)分布直方圖:
(3)假設該市現(xiàn)有歲的市民萬人,問歲年齡段的關注創(chuàng)建文明城市的人數(shù)約有多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形的邊長為2,為坐標原點,和分別在軸、軸上,點是邊的中點,過點的直線交線段于點,連接,若平分,則的值為__________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線與軸交于,點,與軸交于點,拋物線的頂點為,連接.
(1)求此拋物線的表達式;
(2)在拋物線上找一點,使得與垂直,且直線與軸交于點,求點的坐標;
(3)拋物線對稱軸上是否存在一點,使得,若存在,求出點坐標;若不存在,請說明理由.
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