【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=90°,邊AC的垂直平分線交BC于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)E,連接BE.
(1)若∠C=30°,求證:BE是△DEC外接圓的切線;
(2)若BE= ,BD=1,求△DEC外接圓的直徑.
【答案】
(1)證明:∵DE垂直平分AC,
∴∠DEC=90°,AE=CE,
∴DC為△DEC外接圓的直徑,
取DC的中點(diǎn)O,連結(jié)OE,如圖,
∵∠ABC=90°,
∴BE為Rt△ABC斜邊上的中線,
∴EB=EC,
∵∠C=30°,
∴∠EBC=30°,∠EOD=2∠C=60°,
∴∠BEO=90°,
∴OE⊥BE,
而OE為⊙O的半徑,
∴BE是△DEC外接圓的切線
(2)解:∵BE為Rt△ABC斜邊上的中線,
∴AE=EC=BE= ,
∴AC=2 ,
∵∠ECD=∠BCA,
∴Rt△CED∽R(shí)t△CBA,
∴ ,
而CB=CD+BD=CD+1,
∴ = ,
解得CD=2或CD=﹣3(舍去),
∴△DEC外接圓的直徑為2
【解析】(1)根據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì)由DE垂直平分AC得∠DEC=90°,AE=CE,利用圓周角定理得到DC為△DEC外接圓的直徑;取DC的中點(diǎn)O,連結(jié)OE,根據(jù)直角三角形斜邊上的中線性質(zhì)得EB=EC,得∠C=∠EBC=30°,則∠EOD=2∠C=60°,可計(jì)算出∠BEO=90°,然后根據(jù)切線的判定定理即可得到結(jié)論;(2)由BE為Rt△ABC斜邊上的中線得到AE=EC=BE= ,易證得Rt△CED∽R(shí)t△CBA,則 ,然后利用相似比可計(jì)算出△DEC外接圓的直徑CD.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了切線的判定定理的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握切線的判定方法:經(jīng)過(guò)半徑外端并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線才能正確解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于坐標(biāo)平面內(nèi)的點(diǎn),現(xiàn)將該點(diǎn)向右平移1個(gè)單位,再向上平移2的單位,這種點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)稱為點(diǎn)A的斜平移,如點(diǎn)P(2,3)經(jīng)1次斜平移后的點(diǎn)的坐標(biāo)為(3,5),已知點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,0).
(1)分別寫(xiě)出點(diǎn)A經(jīng)1次,2次斜平移后得到的點(diǎn)的坐標(biāo).
(2)如圖,點(diǎn)M是直線l上的一點(diǎn),點(diǎn)A關(guān)于點(diǎn)M的對(duì)稱點(diǎn)的點(diǎn)B,點(diǎn)B關(guān)于直線l的對(duì)稱軸為點(diǎn)C.
①若A、B、C三點(diǎn)不在同一條直線上,判斷△ABC是否是直角三角形?請(qǐng)說(shuō)明理由.
②若點(diǎn)B由點(diǎn)A經(jīng)n次斜平移后得到,且點(diǎn)C的坐標(biāo)為(7,6),求出點(diǎn)B的坐標(biāo)及n的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,有一張長(zhǎng)9cm,寬3cm的矩形紙片,如圖所示,把它折疊使D點(diǎn)與B點(diǎn)重合,你能求出EF的長(zhǎng)嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為增強(qiáng)公民的節(jié)約意識(shí),合理利用天然氣資源,某市自1月1日起對(duì)市區(qū)民用管道天然氣價(jià)格進(jìn)行調(diào)整,實(shí)行階梯式氣價(jià),調(diào)整后的收費(fèi)價(jià)格如表所示:
每月用氣量 | 單價(jià)(元/m3) |
不超出75m3的部分 | 2.5 |
超出75m3不超出125m3的部分 | a |
超出125m3的部分 | a+0.25 |
(1)若甲用戶3月份的用氣量為60m3 , 則應(yīng)繳費(fèi)元;
(2)若調(diào)價(jià)后每月支出的燃?xì)赓M(fèi)為y(元),每月的用氣量為x(m3),y與x之間的關(guān)系如圖所示,求a的值及y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在(2)的條件下,若乙用戶2、3月份共用氣175m3(3月份用氣量低于2月份用氣量),共繳費(fèi)455元,乙用戶2、3月份的用氣量各是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了解“陽(yáng)光體育”活動(dòng)的開(kāi)展情況,從全校2000名學(xué)生中,隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查(每名學(xué)生只能填寫(xiě)一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)被調(diào)查的學(xué)生共有人,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,m= , n= , 表示區(qū)域C的圓心角為度;
(3)全校學(xué)生中喜歡籃球的人數(shù)大約有多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,對(duì)角線AC與BD相交于點(diǎn)O,在①AB∥CD;②AO=CO;③AD=BC中任意選取兩個(gè)作為條件,“四邊形ABCD是平行四邊形”為結(jié)論構(gòu)造命題.
(1)以①②作為條件構(gòu)成的命題是真命題嗎?若是,請(qǐng)證明;若不是,請(qǐng)舉出反例;
(2)寫(xiě)出按題意構(gòu)成的所有命題中的假命題,并舉出反例加以說(shuō)明.(命題請(qǐng)寫(xiě)成“如果…,那么….”的形式)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】相鄰兩邊長(zhǎng)的比值是黃金分割數(shù)的矩形,叫做黃金矩形,從外形看,它最具美感.現(xiàn)在想要制作一張“黃金矩形”的賀年卡,如果較長(zhǎng)的一條邊長(zhǎng)等于20厘米,那么相鄰一條邊的邊長(zhǎng)等于厘米.
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