【題目】如果|a+4|+（3﹣b）2=0，則（a+b）2016的值是（ ）
A.2016
B.﹣2016
C.1
D.﹣1

【答案】C
【解析】解：有題意得，a+4=0，3﹣b=0，
解得，a=﹣4，b=3，
則（a+b）2016=1，
故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】計算：﹣2+3= ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知代數(shù)式x﹣3y的值是4，則代數(shù)式（x﹣3y）2﹣2x+6y﹣1的值是（ ）
A.7
B.9
C.23
D.﹣1

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【題目】一組數(shù)據(jù)3，4，x，6，8的平均數(shù)是5，則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是（ ）

A.3B.4C.6D.8

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【題目】我市城市居民用電收費方式有以下兩種：

(甲)普通電價：全天0.53元/度；

(乙)峰谷電價：峰時(早8:00~晚21:00)0.56元/度；谷時(晚21:00~早8:00)0.36元/度．

估計小明家下月總用電量為200度，

⑴若其中峰時電量為50度，則小明家按照哪種方式付電費比較合適？能省多少元？

⑵請你幫小明計算,峰時電量為多少度時，兩種方式所付的電費相等?

⑶到下月付費時, 小明發(fā)現(xiàn)那月總用電量為200度，用峰谷電價付費方式比普通電價付費方式省了14元，求那月的峰時電量為多少度？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了強(qiáng)化同學(xué)們的校園安全意識，某學(xué)校組織全校3000名同學(xué)參加校園安全知識測試，成績記為A，B，C，D，E共5個等級，為了解本次測試的成績（等級）情況，現(xiàn)從中隨機(jī)抽取部分同學(xué)的成績（等級），統(tǒng)計整理并制作了如下的統(tǒng)計圖：

（1）求這次抽樣調(diào)查的樣本容量是 ；

（2）請補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖；

（3）如果測試成績（等級）為A，B，C級的定為優(yōu)秀，請估計該學(xué)校參加本次校園安全知識測試成績（等級）達(dá)到優(yōu)秀的同學(xué)的總?cè)藬?shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知x=4是一元二次方程x2－x+m=0的一個根，則m=________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，一棵大樹在一次強(qiáng)臺風(fēng)中折斷倒下，未折斷樹桿AB與地面仍保持垂直的關(guān)系，而折斷部分AC與未折斷樹桿AB形成53°的夾角．樹桿AB旁有一座與地面垂直的鐵塔DE，測得BE=6米，塔高DE=9米．在某一時刻的太陽照射下，未折斷樹桿AB落在地面的影子FB長為4米，且點F、B、C、E在同一條直線上，點F、A、D也在同一條直線上．求這棵大樹沒有折斷前的高度．（參考數(shù)據(jù)：sin53°≈0.8，cos53°≈0.6，tan53°≈1.33）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖
（1）如圖（1）已知：在△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，直線m經(jīng)過點A，BD⊥直線m，CE⊥直線 m，垂足分別為點D、E．證明：DE=BD+CE．
（2）如圖（2），將（1）中的條件改為：在△ABC中，AB=AC，D、A、E三點都在直線m上，并且有∠BDA=∠AEC=∠BAC=120°．請問結(jié)論DE=BD+CE是否成立？如成立，請你給出證明；若不成立，請說明理由．
（3）拓展與應(yīng)用：如圖（3），D、E是D、A、E三點所在直線m上的兩動點（D、A、E三點互不重合），點F為∠BAC平分線上的一點，且△ABF和△ACF均為等邊三角形，連接BD、CE，若∠BDA=∠AEC=∠BAC，試證明FD=FE．

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