【題目】五個有理數(shù)的積是負數(shù)，則五個數(shù)中負因數(shù)的個數(shù)是（ ）
A.1
B.4
C.5
D.1或3或5

【答案】D
【解析】五個有理數(shù)的積為負，則其中有奇數(shù)個負因數(shù)，即負因數(shù)的個數(shù)為1，3或5．
【考點精析】掌握有理數(shù)的乘法法則是解答本題的根本，需要知道有理數(shù)乘法法則：1、兩數(shù)相乘，同號為正，異號為負，并把絕對值相乘2、任何數(shù)同零相乘都得零3、幾個數(shù)相乘，有一個因式為零，積為零；各個因式都不為零，積的符號由負因式的個數(shù)決定．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若3是關(guān)于x的方程x2﹣x+c=0的一個根，則方程的另一個根等于 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知P是線段AB上一點，且AP：PB=2：5，則AB：PB等于（ ）

A. 7：5 B. 5：2 C. 2：7 D. 5：7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究與發(fā)現(xiàn)：
探究一：我們知道，三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和．那么，三角形的一個內(nèi)角與它不相鄰的兩個外角的和之間存在何種數(shù)量關(guān)系呢？

已知：如圖1，∠FDC與∠ECD分別為△ADC的兩個外角，試探究∠A與∠FDC+∠ECD的數(shù)量關(guān)系．
探究二：三角形的一個內(nèi)角與另兩個內(nèi)角的平分線所夾的鈍角之間有何種關(guān)系？
已知：如圖2，在△ADC中，DP、CP分別平分∠ADC和∠ACD，試探究∠P與∠A的數(shù)量關(guān)系．
探究三：若將△ADC改為任意四邊形ABCD呢？
已知：如圖3，在四邊形ABCD中，DP、CP分別平分∠ADC和∠BCD，試利用上述結(jié)論探究∠P與∠A+∠B的數(shù)量關(guān)系．
探究四：若將上題中的四邊形ABCD改為六邊形ABCDEF（圖4）呢？
請直接寫出∠P與∠A+∠B+∠E+∠F的數(shù)量關(guān)系

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知|x﹣12|+（y﹣13）2與z2﹣10z+25互為相反數(shù)，則以x，y，z為邊的三角形是________三角形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在△AOB中，C，D分別是OA，OB邊上的點，將△OCD繞點O順時針旋轉(zhuǎn)到△OC′D′．

（1）如圖1，若∠AOB=90°，OA=OB，C，D分別為OA，OB的中點，證明：①AC′=BD′；②AC′⊥BD′；

（2）如圖2，若△AOB為任意三角形且∠AOB=θ，CD∥AB，AC′與BD′交于點E，猜想∠AEB=θ是否成立？請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了解我校初三年級所有同學(xué)的數(shù)學(xué)成績，從中抽出500名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績進行調(diào)查，抽出的500名考生的數(shù)學(xué)成績是（　�。�

A. 總體 B. 樣本 C. 個體 D. 樣本容量

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，△ABC面積為1，第一次操作：分別延長AB，BC，CA至點A1 ， B1 ， C1 ， 使A1B=AB，B1C=BC，C1A=CA，順次連接A1 ， B1 ， C1 ， 得到△A1B1C1 ． 第二次操作：分別延長A1B1 ， B1C1 ， C1A1至點A2 ， B2 ， C2 ， 使A2B1=A1B1 ， B2C1=B1C1 ， C2A1=C1A1 ， 順次連接A2 ， B2 ， C2 ， 得到△A2B2C2 ， …按此規(guī)律，要使得到的三角形的面積超過2010，最少經(jīng)過（　　）次操作．

A.6
B.5
C.4
D.3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某醫(yī)院為支援武漢，經(jīng)自愿申請遴選了5名醫(yī)護人員組成“志愿小分隊”，5名醫(yī)護人員的年齡分別為（單位：歲）24，25，24，27，32．則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)分別是（　　）

A.24歲和24歲B.25歲和24歲C.25歲和27歲D.26歲和27歲

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同步練習(xí)冊答案