計(jì)算:
(1)(1
1
3
+
1
8
-2.75)×(-24)+(-1)2007+(-2)3
;
(2)(-2)4×(-1
1
2
)2+(-5)3÷1
1
4

(3)(
1
50
-1)(
1
49
-1)(
1
48
-1)…(
1
4
-1)(
1
3
-1)(
1
2
-1)
考點(diǎn):有理數(shù)的混合運(yùn)算
專題:
分析:(1)根據(jù)乘法的分配律展開和算乘方,再算乘法,最后合并即可;
(2)先算乘方,再算乘法,最后算加減即可;
(3)先算括號(hào)內(nèi)的減法,再算乘法即可.
解答:解:(1)原式=
4
3
×(-24)+
1
8
×(-24)-
11
4
×(-24)-1-8
=-32-3+66-9
=23;

(2)原式=16×
9
4
+(-125)×
4
5

=36-100
=-64;

(3)原式=(-
49
50
)×(-
48
49
)×(-
47
48
)×…×(-
3
4
)×(-
2
3
)×(-
1
2

=-
1
50
點(diǎn)評(píng):本題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算的應(yīng)用,注意:運(yùn)算順序,有乘方先算乘方,再算乘除,最后算加減,有括號(hào)先算括號(hào)里面的
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把代數(shù)式mx2-my2分解因式,下列結(jié)果正確的是( 。
A、m(x+y)2
B、m(x-y)2
C、m(x+2y)2
D、m(x+y)(x-y)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察
1
3
,
3
5
5
7
,
7
9
,…第n個(gè)數(shù)是( 。
A、
2n-1
2n+1
B、
2n+3
2n+1
C、
2n+1
2n-1
D、
2n+1
2n+3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)長方形的周長是20,長是a,則寬是( 。
A、10-aB、20-2a
C、10-2aD、20-a

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為求1+2+22+23+…+22008的值,可令S=1+2+22+23+…+22008,則2S=2+22+23+24+…+22009,因此2S-S=22008-1,所以1+2+22+23+…+22008=22009-1.仿照以上推理計(jì)算出l+5+52+53+…+52013的值是( 。
A、52014-1
B、52013-1
C、
52014-1
4
D、
52013-1
4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠B=2∠C,AD是△ABC的角平分線,∠AED=2∠C,
求證:AC=AB+CE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡,再求值:(-x2+5+4x)+(5x-4+2x2),其中x=2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足為D,AF平分∠CAB,交CD于點(diǎn)E,交CB于點(diǎn)F.
(1)求證:CE=CF;
(2)將圖1中的△ADE沿AB向右平移到△A′D′E′的位置,使點(diǎn)E′落在BC邊上,其他條件不變,如圖2,求證:A′E′是∠CE′D′的角平分線;
(3)試猜想:BE′與CF有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知菱形ABCD中,AD=5,過A作CB的垂線,交CB的延長線于點(diǎn)E,AE=4,設(shè)AE所在直線為l,將直線l以每秒1個(gè)單位長度的速度沿EC向右運(yùn)動(dòng),交折線AD-DC于點(diǎn)P,交折線AB-BC于點(diǎn)F,以PF為邊在直線l的右側(cè)作出正方形PFMN.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(秒),正方形PFMN與菱形ABCD重疊部分的面積為S,當(dāng)直線l經(jīng)過點(diǎn)C時(shí)停止運(yùn)動(dòng).
(1)當(dāng)正方形PFMN的頂點(diǎn)N與點(diǎn)D重合時(shí),求出的t值.
(2)當(dāng)正方形PFMN的頂點(diǎn)N在邊AD上運(yùn)動(dòng)時(shí),連接DM、PM.是否存在這樣的t值,使△PDM是等腰三角形?若存在,求出所有符合條件的t值,若不存在,則請(qǐng)說明理由.
(3)請(qǐng)直接寫出S與t的函數(shù)關(guān)系式及自變量t的取值范圍.

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