【題目】應(yīng)用探究題 在圖①中,已知長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別為a,b,將線段A1A2向右平移1個(gè)單位長(zhǎng)度到B1B2的位置,得到封閉圖形A1A2B2B1(即陰影部分).
在圖②中,將折線A1A2A3向右平移1個(gè)單位長(zhǎng)度到折線B1B2B3的位置,得到封閉圖形A1A2A3B3B2B1(即陰影部分).
(1)在圖③中,請(qǐng)你畫(huà)一條類(lèi)似的有兩個(gè)折點(diǎn)的折線,同樣向右平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,從而得到一個(gè)封閉圖形,并用陰影表示;
(2)請(qǐng)你分別寫(xiě)出前三個(gè)圖形中除去陰影部分后剩余部分的面積:S1,S2,S3;
(3)聯(lián)想與探索:
如圖④,在一塊長(zhǎng)方形草地上,草地的長(zhǎng)和寬仍分別為a,b,有一條彎曲的柏油小路(小路任何地方的水平寬度都是1個(gè)單位長(zhǎng)度),請(qǐng)你猜想空白部分表示的草地面積是多少,并說(shuō)明你的猜想是正確的.
【答案】(1)答案不唯一,如圖①見(jiàn)解析;(2)b(a-1) b(a-1) b(a-1);(3)猜想草地的面積仍然是b(a-1).理由見(jiàn)解析.
【解析】
(1)根據(jù)題意,直接畫(huà)圖即可,注意答案不唯一,只要畫(huà)一條有兩個(gè)折點(diǎn)的折線,得到一個(gè)封閉圖形即可;
(2)結(jié)合圖形,根據(jù)平移的性質(zhì)可知,①②③中陰影部分的面積都可看作是以(a-1)為長(zhǎng),b為寬的長(zhǎng)方形的面積;
(3)將矩形中空白部分相對(duì)平移,正好組成一個(gè)新的矩形,這些矩形的寬(豎直方向的邊長(zhǎng)均為b)不變,長(zhǎng)都是減少了1個(gè)單位(水平方向的邊長(zhǎng)均為a-1),所以空白部分的面積是b(a-1)。
(1)答案不唯一,如圖①.
圖①
(2)b(a-1) b(a-1) b(a-1)
(3)猜想:依據(jù)前面的有關(guān)計(jì)算,可以猜想草地的面積仍然是b(a-1).
方案:(Ⅰ)將“小路”沿著左右兩個(gè)邊界“剪去”;
(Ⅱ)將左側(cè)的草地向右平移1個(gè)單位長(zhǎng)度;
(Ⅲ)得到一個(gè)新長(zhǎng)方形,如圖②.
圖②
理由:在新得到的長(zhǎng)方形中,其縱向?qū)捜匀皇莃,而水平方向的長(zhǎng)變成了a-1,所以草地的面積是b(a-1).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)A(0,4),B(2,0).
(1)求直線AB的函數(shù)解析式;
(2)已知點(diǎn)M是線段AB上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A、B重合),以M為頂點(diǎn)的拋物線y=(x﹣m)2+n與線段OA交于點(diǎn)C.
①求線段AC的長(zhǎng);(用含m的式子表示)
②是否存在某一時(shí)刻,使得△ACM與△AMO相似?若存在,求出此時(shí)m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,攔水壩的橫斷面為梯形ABCD,AB∥CD,壩頂寬DC為6米,壩高DG為2米,迎水坡BC的坡角為30°,壩底寬AB為(8+2 )米.
(1)求背水坡AD的坡度;
(2)為了加固攔水壩,需將水壩加高2米,并且保持壩頂寬度不變,迎水坡和背水坡的坡度也不變,求加高后壩底HB的寬度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】因式分解是初中數(shù)學(xué)中一種重要的恒等變形,它具有廣泛的應(yīng)用,是解決許多數(shù)學(xué)問(wèn)題的有力工具,例如,一個(gè)基本事實(shí):“若ab=0,則a=0或b=0”,那么一元二次方程x2﹣x﹣2=0就可以通過(guò)因式分解轉(zhuǎn)化為(x﹣2)(x+1)=0的形式,再由基本事實(shí)可得:x﹣2=0或x+1=0,所以方程有兩個(gè)解為x=2,x=﹣1.
(1)試?yán)蒙鲜龌臼聦?shí),解方程2x2﹣x=0;
(2)若(x2+y2)(x2+y2﹣1)﹣2=0,求x2+y2的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】反比例函數(shù)y= (a>0,a為常數(shù))和y= 在第一象限內(nèi)的圖象如圖所示,點(diǎn)M在y= 的圖象上,MC⊥x軸于點(diǎn)C,交y= 的圖象于點(diǎn)A;MD⊥y軸于點(diǎn)D,交y= 的圖象于點(diǎn)B,當(dāng)點(diǎn)M在y= 的圖象上運(yùn)動(dòng)時(shí),以下結(jié)論:①S△ODB=S△OCA;②四邊形OAMB的面積不變;③當(dāng)點(diǎn)A是MC的中點(diǎn)時(shí),則點(diǎn)B是MD的中點(diǎn).其中正確結(jié)論的序號(hào)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以四邊形ABCD的邊AB、AD為邊分別向外側(cè)作等邊三角形ABF和ADE,連接EB、FD,交點(diǎn)為G.
(1)當(dāng)四邊形ABCD為正方形時(shí)(如圖1),EB和FD的數(shù)量關(guān)系是 ;
(2)當(dāng)四邊形ABCD為矩形時(shí)(如圖2),EB和FD具有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)加以證明;
(3)四邊形ABCD由正方形到矩形到一般平行四邊形的變化過(guò)程中,∠EGD是否發(fā)生變化?如果改變,請(qǐng)說(shuō)明理由;如果不變,請(qǐng)?jiān)趫D3中求出∠EGD的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“書(shū)香包河”讀書(shū)活動(dòng)中,學(xué)校準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)一批課外讀物,為使課外讀物滿足學(xué)生們的需求,學(xué)校就“我最喜愛(ài)的課外讀物”從文學(xué)、藝術(shù)、科普和其他四個(gè)類(lèi)別進(jìn)行了抽樣調(diào)查(每位同學(xué)只選一類(lèi)),如圖是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查中,一共調(diào)查了______________名同學(xué);
(2)條形統(tǒng)計(jì)圖中,m=_________,n=__________;
(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,藝術(shù)類(lèi)讀物所在扇形的圓心角是多少度?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖的正方形方格紙中,每個(gè)小的四邊形都是相同的正方形,A,B,C,D都在格點(diǎn)處,AB與CD相交于O,則tan∠BOD的值等于 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,過(guò)點(diǎn)(0,2)且平行于x軸的直線,與直線y=x﹣1交于點(diǎn)A,點(diǎn)A關(guān)于直線x=1的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為B,拋物線C1:y=x2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,B.
(1)求點(diǎn)A,B的坐標(biāo).
(2)求拋物線C1的表達(dá)式及頂點(diǎn)坐標(biāo);
(3)若拋物線C2:y=ax2(a≠0)與線段AB恰有一個(gè)公共點(diǎn),結(jié)合函數(shù)的圖象,求a的取值范圍.
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