給出函數(shù)(1)y=－5x，(2)y=－5x＋2，(3)，(4)，(5)，(6)．其中非一次函數(shù)的個(gè)數(shù)為

[　　]

A．1個(gè)
B．2個(gè)
C．3個(gè)
D．4個(gè)
答案：B
解析：

提示：

由一次函數(shù)的一般形式y=kx＋b(k、b為常數(shù)k≠0)來(lái)判斷，并且了解正比例函數(shù)為一次函數(shù)的特殊形式可知(4)(6)不是一次函數(shù)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

給出函數(shù)y=x+
1
x
．
（1）寫(xiě)出自變量x的取值范圍；
（2）請(qǐng)通過(guò)列表、描點(diǎn)、連線(xiàn)畫(huà)出這個(gè)函數(shù)的圖象；
①列表：
 x … -4 -3 -2  -1  -
1
2
 		 -
1
3
 		 -
1
4
  
1
4
1
3
 		  
1
2
  1 2   3  4 …
 y …                             …
②描點(diǎn)（在下面給出的直角坐標(biāo)中描出上表對(duì)應(yīng)的各點(diǎn)）：
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③連線(xiàn)（將上圖中描出的各點(diǎn)用平滑曲線(xiàn)連接起來(lái)，得到函數(shù)圖象）
（3）觀察函數(shù)圖象，回答下列問(wèn)題：
①函數(shù)圖象在第
 
象限；
②函數(shù)圖象的對(duì)稱(chēng)性是（
 
）
A．既是軸對(duì)稱(chēng)圖形，又是中心對(duì)稱(chēng)圖形
B．只是軸對(duì)稱(chēng)圖形，不是中心對(duì)稱(chēng)圖形
C．不是軸對(duì)稱(chēng)圖形，而是中心對(duì)稱(chēng)圖形
D．既不是軸對(duì)稱(chēng)圖形，也不是中心對(duì)稱(chēng)圖形
③在x＞0時(shí)，當(dāng)x=
 
時(shí)，函數(shù)y有最
 
（大，�。┲�，且這個(gè)最值等于
 
；
在x＜0時(shí)，當(dāng)x=
 
時(shí)，函數(shù)y有最
 
（大，�。┲�，且這個(gè)最值等于
 
；
④在第一象限內(nèi)，x在什么范圍內(nèi)，y隨著x增大而減小，x在什么范圍內(nèi)，y隨x增
大而增大；
（4）方程x+
1
x
=-2x+1是否有實(shí)數(shù)解？說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

創(chuàng)新與思索
我們學(xué)過(guò)正比例函數(shù)、反比例函數(shù)、一次函數(shù)和二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)，現(xiàn)在給出函數(shù)y=|x-2|，請(qǐng)解答下列問(wèn)題：
（1）該函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)的象限可以為
A
A
；
A．第一、二象限     B．第一、三象限      C．第三、四象限       D．第二、四象限
（2）該函數(shù)的圖象是否是軸對(duì)稱(chēng)圖形？如果是，寫(xiě)出它的對(duì)稱(chēng)軸；如果不是，請(qǐng)說(shuō)明理由．
（3）當(dāng)y隨x的增大而增大時(shí)，x滿(mǎn)足什么條件？
（4）該函數(shù)是否有最大值？如果有，是多少？該函數(shù)是否有最小值？如果有，是多少？
（5）若P（t，y1），Q（t+2，y2）是該函數(shù)的圖象上的兩點(diǎn)，試比較y1與y2的大小．（請(qǐng)直接寫(xiě)出符合題意的答案）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012年江西省南昌市中考數(shù)學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

給出函數(shù)．
（1）寫(xiě)出自變量x的取值范圍；
（2）請(qǐng)通過(guò)列表、描點(diǎn)、連線(xiàn)畫(huà)出這個(gè)函數(shù)的圖象；
①列表：
 x…-4-3-2 -1 - - -    12  3 4…
 y…              …
②描點(diǎn)（在下面給出的直角坐標(biāo)中描出上表對(duì)應(yīng)的各點(diǎn)）：

③連線(xiàn)（將上圖中描出的各點(diǎn)用平滑曲線(xiàn)連接起來(lái)，得到函數(shù)圖象）
（3）觀察函數(shù)圖象，回答下列問(wèn)題：
①函數(shù)圖象在第______象限；
②函數(shù)圖象的對(duì)稱(chēng)性是（______）
A．既是軸對(duì)稱(chēng)圖形，又是中心對(duì)稱(chēng)圖形
B．只是軸對(duì)稱(chēng)圖形，不是中心對(duì)稱(chēng)圖形
C．不是軸對(duì)稱(chēng)圖形，而是中心對(duì)稱(chēng)圖形
D．既不是軸對(duì)稱(chēng)圖形，也不是中心對(duì)稱(chēng)圖形
③在x＞0時(shí)，當(dāng)x=______時(shí)，函數(shù)y有最______（大，�。┲�，且這個(gè)最值等于______；
在x＜0時(shí)，當(dāng)x=______時(shí)，函數(shù)y有最______（大，小）值，且這個(gè)最值等于______；
④在第一象限內(nèi)，x在什么范圍內(nèi)，y隨著x增大而減小，x在什么范圍內(nèi)，y隨x增
大而增大；
（4）方程是否有實(shí)數(shù)解？說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2010年江西省中考數(shù)學(xué)模擬試卷（3）（解析版） 題型：解答題

給出函數(shù)．
（1）寫(xiě)出自變量x的取值范圍；
（2）請(qǐng)通過(guò)列表、描點(diǎn)、連線(xiàn)畫(huà)出這個(gè)函數(shù)的圖象；
①列表：
 x…-4-3-2 -1 - - -    12  3 4…
 y…              …
②描點(diǎn)（在下面給出的直角坐標(biāo)中描出上表對(duì)應(yīng)的各點(diǎn)）：

③連線(xiàn)（將上圖中描出的各點(diǎn)用平滑曲線(xiàn)連接起來(lái)，得到函數(shù)圖象）
（3）觀察函數(shù)圖象，回答下列問(wèn)題：
①函數(shù)圖象在第______象限；
②函數(shù)圖象的對(duì)稱(chēng)性是（______）
A．既是軸對(duì)稱(chēng)圖形，又是中心對(duì)稱(chēng)圖形
B．只是軸對(duì)稱(chēng)圖形，不是中心對(duì)稱(chēng)圖形
C．不是軸對(duì)稱(chēng)圖形，而是中心對(duì)稱(chēng)圖形
D．既不是軸對(duì)稱(chēng)圖形，也不是中心對(duì)稱(chēng)圖形
③在x＞0時(shí)，當(dāng)x=______時(shí)，函數(shù)y有最______（大，�。┲担疫@個(gè)最值等于______；
在x＜0時(shí)，當(dāng)x=______時(shí)，函數(shù)y有最______（大，�。┲担疫@個(gè)最值等于______；
④在第一象限內(nèi)，x在什么范圍內(nèi)，y隨著x增大而減小，x在什么范圍內(nèi)，y隨x增
大而增大；
（4）方程是否有實(shí)數(shù)解？說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

我們學(xué)過(guò)正比例函數(shù)、反比例函數(shù)、一次函數(shù)和二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)，現(xiàn)在給出函數(shù)y=|x-2|，請(qǐng)解答下列問(wèn)題：
（1）該函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)的象限可以為_(kāi)_____；
A．第一、二象限     B．第一、三象限      C．第三、四象限       D．第二、四象限
（2）該函數(shù)的圖象是否是軸對(duì)稱(chēng)圖形？如果是，寫(xiě)出它的對(duì)稱(chēng)軸；如果不是，請(qǐng)說(shuō)明理由．
（3）當(dāng)y隨x的增大而增大時(shí)，x滿(mǎn)足什么條件？
（4）該函數(shù)是否有最大值？如果有，是多少？該函數(shù)是否有最小值？如果有，是多少？
（5）若P（t，y1），Q（t+2，y2）是該函數(shù)的圖象上的兩點(diǎn)，試比較y1與y2的大�。ㄕ�(qǐng)直接寫(xiě)出符合題意的答案）

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