等腰△ABC中,AB=AC,AB邊的垂直平分線交AB于點D,交直線AC于點E,連接BE,若∠BED=50°,則∠ABC的度數(shù)為
 
考點:線段垂直平分線的性質(zhì),等腰三角形的性質(zhì)
專題:分類討論
分析:根據(jù)題意畫出符合條件的兩種情況,根據(jù)線段垂直平分線性質(zhì)得出BE=AE,求出∠ABE=∠EAB=40°,求出∠BAC,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)和三角形內(nèi)角和定理求出即可.
解答:解:
①如圖1,∵AB的垂直平分線DE,
∴BE=AE,∠EDB=90°,
∴∠A=∠ABE,
∵∠BED=50°,
∴∠ABE=40°,
∴∠A=40°,
∵AB=AC,
∴∠ABC=∠C=
1
2
(180°-∠A)=
1
2
×(180°-40°)=70°;
②如圖2,
∵AB的垂直平分線DE,
∴BE=AE,∠EDB=90°,
∴∠EAB=∠ABE,
∵∠BED=50°,
∴∠ABE=40°,
∴∠EAB=40°,
∴∠A=180°-40°=140°,
∵AB=AC,
∴∠ABC=∠C=
1
2
(180°-∠A)=
1
2
×(180°-140°)=20°;
故答案為:70°或20°
點評:本題考查了線段垂直平分線性質(zhì),等腰三角形的性質(zhì),三角形的內(nèi)角和定理的應(yīng)用,解此題的關(guān)鍵是求出∠BAC的度數(shù),求解過程類似,用了分類討論思想.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,延長線AB到C使BC=
1
5
AB,D為AC的中點,DC=2.5,求AB的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我校為了進一步豐富同學(xué)們的課外體育活動,欲增購一些體育器材,為此我校對一部分學(xué)生進行了一次題為“你最喜歡的體育活動”的問卷調(diào)查(每人只選一項).根據(jù)收集到的數(shù)據(jù).繪制成如圖統(tǒng)計圖(不完整):
請根據(jù)圖中提供的信息,完成下列問題:
(1)在這次問卷調(diào)查中,一共抽查了
 
名學(xué)生;
(2)圖1中,“踢毽”部分所對應(yīng)的圓心角為
 
度;
(3)“跳繩”部分的學(xué)生有
 
人;并補全統(tǒng)計圖.
(4)如果全校有3600名學(xué)生,問全校學(xué)生中,最喜歡“跳繩”活動的學(xué)生約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,⊙O與正方形ABCD的兩邊AB、AD相切,且DE與⊙O相切于E點.若正方形ABCD的周長為44,且DE=6,則sin∠ODE=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)為調(diào)查本校學(xué)生周末平均每天做作業(yè)所用時間的情況,隨機調(diào)查了50名同學(xué),如圖是根據(jù)調(diào)查所得數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計圖的一部分.請根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)在這次調(diào)查的數(shù)據(jù)中,做作業(yè)所用時間的眾數(shù)是
 
,并補全統(tǒng)計圖;
(2)若該校共有2000名學(xué)生,根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果估計該校全體學(xué)生每天做作業(yè)時間在2小時內(nèi)(含2小時)的同學(xué)共有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在矩形ABCD中,AB=3,AD=4,若以點A為圓心,以4為半徑作⊙A,則下列各點中在⊙A外的是( 。
A、點AB、點BC、點CD、點D

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列語句正確的有( 。
①射線AB與射線BA是同一條射線
②兩點之間的所有連線中,線段最短
③連結(jié)兩點的線段叫做這兩點的距離
④過兩點有且只有一條直線.
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC,BC=6,△DEF的周長是7,AF⊥BC于F,BE⊥AC于E,且點D是AB的中點,則AF=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

點P(4,-2)到y(tǒng)軸的距離為
 
個單位,它關(guān)于x軸對稱的點的坐標(biāo)為
 

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