【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=6,∠DAB=60°,AE分別交BC、BD于點(diǎn)E、F,CE=2,連接CF,以下結(jié)論:①△ABF≌△CBF;②點(diǎn)E到AB的距離是2;③tan∠DCF= ;④△ABF的面積為.其中一定成立的有幾個(gè)( 。
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
【答案】C
【解析】∵四邊形ABCD是菱形,
∴AB=BC=6,
∵∠DAB=60°,
∴AB=AD=DB,∠ABD=∠DBC=60°,
在△ABF與△CBF中,
,
∴△ABF≌△CBF(SAS),
∴①正確;
過(guò)點(diǎn)E作EG⊥AB,過(guò)點(diǎn)F作MH⊥CD,MH⊥AB,如圖:
∵CE=2,BC=6,∠ABC=120°,
∴BE=6﹣2=4,
∵EG⊥AB,
∴EG=2,
∴點(diǎn)E到AB的距離是2,
故②正確;
∵BE=4,EC=2,
∴S△BFE:S△FEC=4:2=2:1,
∴S△ABF:S△FBE=3:2,
∴△ABF的面積為=S△ABE=××6×2=,
故④錯(cuò)誤;
∵S△ADB=×6×3=9,
∴S△DFC=S△ADB﹣S△ABF=9﹣=,
∵S△DFC=×6×FM=,
∴FM=,
∴DM===,
∴CM=DC﹣DM=6﹣=,
∴tan∠DCF==,
故③正確;
故其中一定成立的有3個(gè).
故選:C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC 中,∠BAC=120°,點(diǎn) D 是 BC 上一點(diǎn),BD 的垂直平分線交 AB 于點(diǎn)E,將△ACD 沿 AD 折疊,點(diǎn) C 恰好與點(diǎn) E 重合,則∠B 等于_______°;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD是∠BAC的平分線,AD的垂直平分線交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)求證:∠FAD=∠FDA;
(2)若∠B=50°,求∠CAF的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面的推理過(guò)程,在括號(hào)內(nèi)填上推理的依據(jù),如圖:
∵∠1+∠2=180°,∠2+∠4=180°(已知)
∴∠1=∠4( )
∴c∥a( )
又∵∠2+∠3=180°(已知 )
∠3=∠6( )
∴∠2+∠6=180°( )
∴a∥b( )
∴c∥b( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題再現(xiàn):
數(shù)形結(jié)合是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的一種重要的思想方法,借助這種方法可將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得直觀起來(lái)并且具有可操作性,從而可以幫助我們快速解題.初中數(shù)學(xué)里的一些代數(shù)公式,很多都可以通過(guò)表示幾何圖形面積的方法進(jìn)行直觀推導(dǎo)和解釋.
例如:利用圖形的幾何意義證明完全平方公式.
證明:將一個(gè)邊長(zhǎng)為a的正方形的邊長(zhǎng)增加b,形成兩個(gè)矩形和兩個(gè)正方形,如圖1:
這個(gè)圖形的面積可以表示成:
(a+b)2或 a2+2ab+b2
∴(a+b)2 =a2+2ab+b2
這就驗(yàn)證了兩數(shù)和的完全平方公式.
類(lèi)比解決:
(1)請(qǐng)你類(lèi)比上述方法,利用圖形的幾何意義證明平方差公式.(要求畫(huà)出圖形并寫(xiě)出推理過(guò)程)
問(wèn)題提出:如何利用圖形幾何意義的方法證明:13+23=32?
如圖2,A表示1個(gè)1×1的正方形,即:1×1×1=13
B表示1個(gè)2×2的正方形,C與D恰好可以拼成1個(gè)2×2的正方形,因此:B、C、D就可以表示2個(gè)2×2的正方形,即:2×2×2=23而A、B、C、D恰好可以拼成一個(gè)(1+2)×(1+2)的大正方形.
由此可得:13+23=(1+2)2=32
嘗試解決:
(2)請(qǐng)你類(lèi)比上述推導(dǎo)過(guò)程,利用圖形的幾何意義確定:13+23+33= .(要求寫(xiě)出結(jié)論并構(gòu)造圖形寫(xiě)出推證過(guò)程).
(3)問(wèn)題拓廣:
請(qǐng)用上面的表示幾何圖形面積的方法探究:13+23+33+…+n3= .(直接寫(xiě)出結(jié)論即可,不必寫(xiě)出解題過(guò)程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,將一個(gè)邊長(zhǎng)為a厘米的正方形紙片剪去兩個(gè)小矩形,得到圖案,如圖2所示,再將剪下的兩個(gè)小矩形拼成一個(gè)新的矩形,如圖3所示:
(1)列式表示新矩形的周長(zhǎng)為______厘米(化到最簡(jiǎn)形式)
(2)如果正方形紙片的邊長(zhǎng)為8厘米,剪去的小矩形的寬為1厘米,那么所得圖形的周長(zhǎng)為______厘米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,D、B、C三點(diǎn)在同一條直線上,∠C=50°,∠FBC=80°.問(wèn):∠DBF的平分線BE與AC有怎樣的位置關(guān)系?并說(shuō)明理由.
解:BE與AC一定平行.
∵D、B、C三點(diǎn)在同一條直線上,
∴∠DBF+∠FBC=180°( ).
又∵∠FBC=80°(已知).
∴∠DBF= .
又∵BE平分∠DBF(已知).
∴( ).
又∵∠C=50°(已知),
∴∠ =∠ ( ),
∴ ∥ .( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都為1個(gè)單位長(zhǎng)度,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的位置如圖所示,現(xiàn)將△ABC平移后得△DEF,使點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)D,點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)E.
(1)畫(huà)出△DEF;
(2)連接AD、BE,則線段AD與BE的關(guān)系是 ;
(3)求△DEF的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,DO⊥AB于點(diǎn)O,連接DA交⊙O于點(diǎn)C,過(guò)點(diǎn)C作⊙O的切線交DO于點(diǎn)E,連接BC交DO于點(diǎn)F.
(1)求證:CE=EF;
(2)連接AF并延長(zhǎng),交⊙O于點(diǎn)G.填空:
①當(dāng)∠D的度數(shù)為 時(shí),四邊形ECFG為菱形;
②當(dāng)∠D的度數(shù)為 時(shí),四邊形ECOG為正方形.
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