（-
1
3
）-2÷（
1
3
）-4=
 
．
考點：負整數(shù)指數(shù)冪
專題：
分析：先根據(jù)負整數(shù)指數(shù)冪的計算法則計算出各數(shù)，再根據(jù)實數(shù)混合運算的法則即可得出結(jié)論
解答：解：原式=
1
(-
1
3
)2
÷
1
(
1
3
)4

=9÷81
=
1
9
．
故答案為：
1
9
．
點評：本題考查的是負整數(shù)指數(shù)冪，熟知負整數(shù)指數(shù)冪的計算法則是解答此題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

小明、小亮、小芳和兩個陌生人甲、乙同在如圖所示的地下車庫等電梯，已知兩個陌生人到1至4層的任意一層出電梯，并設(shè)甲在a層出電梯，乙在b層出電梯．
（1）小明想求出甲、乙二人在同一層樓出電梯的概率；
（2）小亮和小芳打賭說：“若甲、乙在同一層或相鄰樓層出電梯，則小亮勝，否則小芳勝”．該游戲是否公平？若公平，說明理由；若不公平，請修改游戲規(guī)則，使游戲公平．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知：x2+x=6，求代數(shù)式（2x-1）（2x+1）-x（x-3）-7的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，在平面直角坐標系中，第一象限內(nèi)的雙曲線y=
k
x
上有一點P，當點P沿射線OA的方向平移2
2
個單位時，其對應(yīng)點P1恰好落在雙曲線上；當點P沿射線OB的方向平移3
5
個單位時，其對應(yīng)點P2也恰好落在雙曲線上，則k=
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

計算下列各題：
（1）（-2）3-|-
1
2
|+（-
1
4
）-2×（1-
3
）0；
（2）
2x-6
x2-4x+4
÷（x+3）•
(x+3)(x-2)
3-x
；
（3）(
x2-y2
xy
)2÷（x+y）•(
x
x-y
)3；
（4）
4x2y
4y2-x2
+
4y2
x-2y
+x+2y．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

2012年5月31日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第25個“世界無煙日”．重慶育才成功學校學生處鼓勵學生積極宣傳，并設(shè)計調(diào)查問卷，以更好地宣傳吸煙的危害．八年級十一班數(shù)學興趣小組第一組的5名同學設(shè)計了如下調(diào)查問卷，隨機調(diào)查了部分吸煙人群，并將調(diào)查結(jié)果繪制成統(tǒng)計圖．


根據(jù)以上信息，解答下列問題：
（1）本次接受調(diào)查的總?cè)藬?shù)是
 
人，并把條形統(tǒng)計圖補充完整．
（2）在扇形統(tǒng)計圖中，C選項的人數(shù)所占百分比是
 
，E選項所在扇形的圓心角的度數(shù)是
 
．
（3）重慶育才成功學校八年級十一班數(shù)學興趣小組第一組的5名同學中有兩名男同學，學校學生處準備從八年級十一班數(shù)學興趣小組第一組的5名同學中選取兩名同學參加“世界無煙日”活動的總結(jié)會，請你用列表法或畫樹狀圖的方法求出所選兩位同學恰好是一位男同學和一位女同學的概率．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

每年八、九月份宣化葡萄大量上市，今年某水果商以10元/千克的價格購進一批葡萄運往石家莊進行銷售，運輸過程中質(zhì)量損耗5%，運輸費用及包裝費用是1.4元/千克，假設(shè)不計其他費用．
（1）水果商要把葡萄售價至少定為多少才不會虧本？
（2）在銷售過程中，水果商發(fā)現(xiàn)每天葡萄的銷售量m（千克）與銷售單價x（元/千克）之間滿足關(guān)系：m=-10x+200，那么當銷售單價定為多少時，每天獲得的利潤w最大？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

某汽車銷售公司10月份銷售某廠家的汽車．在一定范圍內(nèi)，每部汽車的進價與銷售量有如下關(guān)系：若當月僅售出1部汽車，則該部汽車的進價為30萬元；每多售出1部，所有售出的汽車的進價均降低0.2萬元/部．
（1）若該公司當月售出2部汽車，則每部汽車的進價為
 
萬元；
（2）如果汽車的售價為31萬元/部．
①寫出公司當月盈利y（萬元）與汽車銷售量x（部）之間的函數(shù)關(guān)系式；
②若該公司當月盈利28萬元，求售出汽車的數(shù)量．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

某車間有56名工人生產(chǎn)螺栓和螺母，每人每天可生產(chǎn)螺栓16個或螺母24個，問怎樣分配工人才能使每天生產(chǎn)的螺栓和螺母按1：2配套．設(shè)生產(chǎn)螺栓x人，y人生產(chǎn)螺母，由題意，可列出方程組（　�。�
A、
x+y=56
2×24=16y
B、
x+y=56
2×16x=24y
C、
x+y=28
16=24y
D、
x+y=56
24x=16y

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