考點:分式的化簡求值
專題:計算題
分析:先把分子分母因式分解和除法化為乘法,再約分得到原式=
-
,然后進行同分母的減法運算,再把x的值代入計算即可.
解答:解:原式=
•
-
=
-
=
=
,
當x=2
+1時,原式=
=
.
點評:本題考查了分式的化簡求值:先把分式化簡后,再把分式中未知數(shù)對應(yīng)的值代入求出分式的值.在化簡的過程中要注意運算順序和分式的化簡.化簡的最后結(jié)果分子、分母要進行約分,注意運算的結(jié)果要化成最簡分式或整式.
練習冊系列答案
相關(guān)習題
科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,點D為AB中點,E、F分別為邊BC、AC上兩點,且∠EDF=90°
(1)求證:AF
2+BE
2=EF
2;
(2)若BE=5,AF=12,求EF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué)
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題型:
如圖,折線ABC是一個路燈的示意圖,AB垂直于地面,線段AB與線段BC所成的角∠ABC=120°,在地面上距離A點8米的點E處,測得點B的仰角是45°,點C的仰角是60°,點E、D、A在一條直線上.求點C到地面的距離CD.(
≈1.73,精確到0.1米)
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科目:初中數(shù)學(xué)
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題型:
如圖,函數(shù)y=2x和y=ax+5的圖象交于點A(m,3),則不等式2x<ax+5的解集是( 。
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科目:初中數(shù)學(xué)
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題型:
數(shù)學(xué)活動課上老師讓學(xué)生以小組為單位測量學(xué)校旗桿AB的高度,如圖所示,“希望小組”在教學(xué)樓一樓地面D處測得旗桿頂部仰角為60°,在教學(xué)樓三樓地面C處測得旗桿頂部仰角為30°,已知旗桿底部于教學(xué)樓一樓地面在同一水平線上,每層樓高為3米,求旗桿AB高度.
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科目:初中數(shù)學(xué)
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題型:
如圖,在?ABCD中,點M,N分別在AB、AD上,且BM=DN.過點M作ME∥AD交CD于點E,過點N作NF∥AB交BC于點F,ME與NF相交于點G.
求證:四邊形CEGF是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué)
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題型:
下列運算正確的是( )
A、3a+2b=5ab |
B、(2ab2)3=6a3b6 |
C、a6÷a3=a2 |
D、()2=a(a≥0) |
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科目:初中數(shù)學(xué)
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題型:
某校成立“情暖校園”愛心基金會,去年上半年發(fā)給每個經(jīng)濟困難學(xué)生400元,今年上半年發(fā)給了500元.設(shè)每半年發(fā)給的資助金額的平均增長率為x,則下面列出的方程中正確的是( )
A、500(1+x)2=400 |
B、400(1+x)2=500 |
C、400(1+2x)=500 |
D、500(1+2x)=400 |
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