【題目】某企業(yè)安排65名工人生產(chǎn)甲、乙兩種產(chǎn)品,每人每天生產(chǎn)2件甲或1件乙,甲產(chǎn)品每件可獲利15元。根據(jù)市場(chǎng)需求,乙產(chǎn)品每天產(chǎn)量不少于5件,當(dāng)每天生產(chǎn)5件時(shí),每件可獲利120元,每增加1件,當(dāng)天平均每件利潤(rùn)減少2元,設(shè)每天安排人生產(chǎn)乙產(chǎn)品。
(1)根據(jù)信息填表:
產(chǎn)品種類 | 每天工人數(shù)(人) | 每天產(chǎn)量(件) | 每件產(chǎn)品可獲利潤(rùn)(元) |
甲 | — | — | 15 |
乙 | — |
(2)該企業(yè)在不增加工人的情況下,增加生產(chǎn)丙產(chǎn)品,要求每天甲、丙兩種產(chǎn)品的產(chǎn)量相等,已知每人每天可生產(chǎn)1件丙(每人每天只能生產(chǎn)一件產(chǎn)品),丙產(chǎn)品每件可獲利30元,求每天生產(chǎn)三種產(chǎn)品可獲得的總利潤(rùn)(元)的最大值及相應(yīng)的值。
【答案】(1);;;(2)當(dāng)時(shí),總利潤(rùn)最大值為3198元.
【解析】
(1)根據(jù)題意列代數(shù)式即可;
(2)根據(jù)每天甲、丙兩種產(chǎn)品的產(chǎn)量相等得到m與x之間的關(guān)系式,用x表示總利潤(rùn)利用二次函數(shù)性質(zhì)討論最值.
(1)由已知,每天安排x人生產(chǎn)乙產(chǎn)品時(shí),生產(chǎn)甲產(chǎn)品的有(65x)人,共生產(chǎn)甲產(chǎn)品2(65x)1302x件.在乙每件120元獲利的基礎(chǔ)上,增加x人,利潤(rùn)減少2x元每件,則乙產(chǎn)品的每件利潤(rùn)為1202(x5)=1302x.
故答案為:65x;1302x;1302x;
(2)設(shè)生產(chǎn)甲產(chǎn)品m人
W=x(1302x)+15×2m+30(65xm)
=2(x25)2+3200
∵2m=65xm
∴m=
∵x、m都是非負(fù)整數(shù)
∴取x=26時(shí),m=13,65xm=26
即當(dāng)x=26時(shí),W最大值=3198
答:安排26人生產(chǎn)乙產(chǎn)品時(shí),可獲得的最大利潤(rùn)為3198元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一個(gè)測(cè)量彈跳力的體育器材,如圖所示,豎桿的長(zhǎng)度分別為200厘米和300厘米,厘米.現(xiàn)有一人站在斜桿下方的點(diǎn)處,直立、單手上舉時(shí)中指指尖(點(diǎn))到地面的高度厘米,屈膝盡力跳起時(shí),中指指尖剛好觸到斜桿的點(diǎn)處,此時(shí),就將與的差值(厘米)作為此人此次的彈跳成績(jī),設(shè)厘米.
(1)用含的代數(shù)式表示;
(2)若他彈跳時(shí)的位置為,求該人的彈跳成績(jī).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象與x軸交于A(﹣3,0)和B(1,0)兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)C(0,3),點(diǎn)C、D是二次函數(shù)圖象上的一對(duì)對(duì)稱點(diǎn),一次函數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn)B、D.
(1)請(qǐng)直接寫出D點(diǎn)的坐標(biāo).
(2)求二次函數(shù)的解析式.
(3)根據(jù)圖象直接寫出使一次函數(shù)值大于二次函數(shù)值的x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)完北師大教材九年級(jí)上冊(cè)第四章第6節(jié)“利用相似三角形測(cè)高”后,數(shù)學(xué)興趣小組的3名同學(xué)利用課余時(shí)間想要測(cè)量學(xué)校里兩棵樹(shù)的高度.在同一時(shí)刻的陽(yáng)光下,他們合作完成了以下工作:
①測(cè)得一根長(zhǎng)為l米的竹竿的影長(zhǎng)為0.8米,甲樹(shù)的影長(zhǎng)為4.08米(如圖l).
②測(cè)量的乙樹(shù)的影子除落在地面上外,還有一部分落在教學(xué)樓的第一級(jí)臺(tái)階上(如圖2),測(cè)得落在地面上的影長(zhǎng)為4.4米,一級(jí)臺(tái)階高為0.3米,落在第一級(jí)臺(tái)階的影子長(zhǎng)為0.2米.
(1)在橫線上直接填寫甲樹(shù)的高度為_____________米.
(2)圖3為圖2的示意圖,請(qǐng)利用圖3求出乙樹(shù)的高度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)在反比例函數(shù)上,以線段為直徑的圓交該雙曲線于點(diǎn),交軸于點(diǎn),若弧弧,則點(diǎn)的坐標(biāo)為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)與軸交于點(diǎn),點(diǎn)是拋物線上點(diǎn),點(diǎn)為射線上點(diǎn)(不含兩點(diǎn)),且軸于點(diǎn).
(1)求直線及拋物線解析式;
(2)如圖,過(guò)點(diǎn)作軸,且與拋物線交于兩點(diǎn)(位于左邊),若,點(diǎn)為直線上方的拋物線上點(diǎn),求面積的最大值,并求出此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo);
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是某班同學(xué)隨機(jī)投擲一枚硬幣的試驗(yàn)結(jié)果( 。
拋擲次數(shù)n | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 | 350 | 400 | 450 | 500 |
“正面向上”次數(shù)m | 22 | 52 | 71 | 95 | 116 | 138 | 160 | 187 | 214 | 238 |
“正面向上”頻率 | 0.44 | 0.52 | 0.47 | 0.48 | 0.46 | 0.46 | 0.46 | 0.47 | 0.48 | 0.48 |
下面有三個(gè)推斷:
①表中沒(méi)有出現(xiàn)“正面向上”的概率是0.5的情況,所以不能估計(jì)“正面向上”的概率是0.5;
②這些次試驗(yàn)投擲次數(shù)的最大值500,此時(shí)“正面向上”的頻率是0.48,所以“正面向上”的概率是0.48;
③投擲硬幣“正面向上”的概率應(yīng)該是確定的,但是大量重復(fù)試驗(yàn)反映的規(guī)律并非在每一次試驗(yàn)中都發(fā)生;
其中合理的是( )
A. ①②B. ①③C. ③D. ②③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,一個(gè)扇形紙片的圓心角為90°,半徑為6.如圖2,將這張扇形紙片折疊,使點(diǎn)A與點(diǎn)O恰好重合,折痕為CD,圖中陰影為重合部分,則陰影部分的面積為_____.(答案用根號(hào)表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知在中,∠C=90°,AC=8,BC=6,
(1)若AD是∠BAC的角平分線,AD交BC邊于D,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AB與點(diǎn)E(如圖1),請(qǐng)求出BE的長(zhǎng)及的值;
(2)點(diǎn)F是邊AC上的一點(diǎn),連接BF,把沿著直線BF對(duì)折得到,與AC交于點(diǎn)G,若BC=CF,如圖2,請(qǐng)證明∽;
(3)點(diǎn)F是邊AC上的一點(diǎn),連接BF,把沿著直線BF對(duì)折得到,與AC交于點(diǎn)G,若,如圖3,請(qǐng)求出的值(可以直接利用第(1)題求出的結(jié)論)
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