如圖,線段BE上有一點(diǎn)C,以BC、CE為邊分別在BE的同側(cè)作等邊三角形ABC、DCE,連結(jié)AE、BD,分別交CD、CA于Q、P.
(1)找出圖中的一組相等的線段(等邊三角形的邊長相等除外),并說明你的理由.
(2)取AE的中點(diǎn)M、BD的中點(diǎn)N,連結(jié)MN,問△CMN是否是等邊三角形?若是請(qǐng)你說明理由;若不是,請(qǐng)給出你的正確結(jié)論,不必證明.

解:(1)BD=AE.
理由:等邊三角形ABC、DCE中,
∵∠ACB=∠ACD=∠DCE=60°,
∴∠BCD=∠ACE,
在△BCD和△ACE中

∴△BCD≌△ACE(SAS)
∴BD=AE.

(2)等邊三角形.
理由:由△BCD≌△ACE,可得∠1=∠2,BD=AE,M是AE的中點(diǎn)、N是BD的中點(diǎn),
∴DN=EM,又DC=CE,
在△DCN和△ECM中,

∴△DCN≌△ECM(SAS),
∴CN=CM,∠NCD=∠MCE,∠MCE+∠DCM=60°,
所以∠NCD+∠DCM=60°,
即∠NCM=60°,
∴△CMN為等邊三角形.
分析:(1)利用等邊三角形的性質(zhì)以及全等三角形的判定得出即可;
(2)利用全等三角形的判定與性質(zhì)得出△DCN≌△ECM,進(jìn)而得出∠NCM=60°,利用等邊三角形的判定得出即可.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了全等三角形的判定與性質(zhì)和等邊三角形的判定與性質(zhì),根據(jù)已知熟練利用等邊三角形的性質(zhì)得出對(duì)應(yīng)邊對(duì)應(yīng)角相等是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解決下面問題:
如圖,在△ABC中,∠A是銳角,點(diǎn)D,E分別在AB,AC上,且∠DCB=∠EBC=
12
∠A,BE與CD相交于點(diǎn)O,探究BD與CE之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

小新同學(xué)是這樣思考的:
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,有這樣的經(jīng)驗(yàn):假如△ABC是等腰三角形,那么在給定一組對(duì)應(yīng)條件,如圖a,BE,CD分別是兩底角的平分線(或者如圖b,BE,CD分別是兩條腰的高線,或者如圖c,BE,CD分別是兩條腰的中線)時(shí),依據(jù)圖形的軸對(duì)稱性,利用全等三角形和等腰三角形的有關(guān)知識(shí)就可證得更多相等的線段或相等的角.這個(gè)問題也許可以通過添加輔助線構(gòu)造軸對(duì)稱圖形來解決.請(qǐng)參考小新同學(xué)的思路,解決上面這個(gè)問題.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,線段BE上有一點(diǎn)C,以BC、CE為邊分別在BE的同側(cè)作等邊三角形ABC、DCE,連結(jié)AE、BD,分別交CD、CA于Q、P.
(1)找出圖中的一組相等的線段(等邊三角形的邊長相等除外),并說明你的理由.
(2)取AE的中點(diǎn)M、BD的中點(diǎn)N,連結(jié)MN,問△CMN是否是等邊三角形?若是請(qǐng)你說明理由;若不是,請(qǐng)給出你的正確結(jié)論,不必證明.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖8-16,線段BE上有一點(diǎn)C,以BC、CE為邊分別在BE的同側(cè)作等邊三角形ABC、DCE,連結(jié)AE、BD,分別交CD、CA于Q、P.

圖8-16

(1)找出圖中的一組相等的線段(等邊三角形的邊長相等除外),并說明你的理由.

(2)取AE的中點(diǎn)M、BD的中點(diǎn)N,連結(jié)MN,試判斷△CMN的形狀.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖8-16,線段BE上有一點(diǎn)C,以BC、CE為邊分別在BE的同側(cè)作等邊三角形ABC、DCE,連結(jié)AE、BD,分別交CD、CA于Q、P.

圖8-16

(1)找出圖中的一組相等的線段(等邊三角形的邊長相等除外),并說明你的理由.

(2)取AE的中點(diǎn)M、BD的中點(diǎn)N,連結(jié)MN,試判斷△CMN的形狀.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案