某服裝廠要生產(chǎn)一批同樣型號的運動服，已知每3米長的某種布料可做2件上衣或3條褲子，現(xiàn)有此種布料600米，請你幫助設(shè)計一下，該如何分配布料，才能使運動服成套而不致于浪費，能生產(chǎn)多少套運動服？
考點：二元一次方程組的應(yīng)用
專題：應(yīng)用題
分析：設(shè)做上衣的布料用xm，做褲子的布料用ym，根據(jù)3m長的某種布料可做上衣2件或褲子3條，得出做上衣與褲子所用的布料關(guān)系，進而得出等式求出即可．
解答：解：設(shè)做上衣的布料用xm，做褲子的布料用ym，
由題意得，
x+y=600
x
3
×2=
y
3
×3
，
解得：
x=360
y=240
．
能生產(chǎn)運動服為：
360
3
×2=240（套）．
答：做上衣的布料用360m，做褲子的布料用240m，能生產(chǎn)240套運動服．
點評：此題主要考查了二元一次方程組的應(yīng)用，根據(jù)已知得出做上衣與褲子所用的布料關(guān)系是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列方程中是一元一次方程的是（　　）
A、-5x+4=3y2
B、5（x2-1）=1-5x2
C、2-
y
4
=
y-1
5
D、2（3x-2）=2x-2（2-2x）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，對稱軸是x=-1的拋物線與x軸交于A、B（1，0）兩點，與y軸交于點C（0，3），作直線AC，點P是線段AB上不與點A、B重合的一個動點，過點P作y軸的平行線，交直線AC于點D，交拋物線于點E，連結(jié)CE、OD．
（1）求拋物線的函數(shù)表達式；
（2）當P在A、O之間時，求線段DE長度s的最大值；
（3）連接AE、BC，作BC的垂直平分線MN分別交拋物線的對稱軸x軸于F、N，連接BF、OF，若∠EAC=∠OFB，求點P的坐標．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程：
x+1
x+2
-
x+2
x+3
=
x+5
x+6
-
x+6
x+7
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了了解參與“無錫市非物質(zhì)文化進校園”活動的情況，某校就報名參加惠山泥人、藍印花布、錫繡、紫砂藝術(shù)四個興趣小組的學(xué)生進行抽樣調(diào)查，下面是根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請根據(jù)圖中提供的信息，解答下面的問題：
（1）此次共調(diào)查了
 
名同學(xué)，扇形統(tǒng)計圖中“紫砂藝術(shù)”部分的圓心角是
 
度，
（2）請把這個條形統(tǒng)計圖補充完整；
（3）如果每位老師最多只能輔導(dǎo)同一興趣小組的學(xué)生20名，現(xiàn)該校共有1200名學(xué)生報名參加這4個興趣小組，請你估計學(xué)校至少安排多少名錫繡興趣小組的教師．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于A（-1，0）、B（3，0）兩點，且開口朝上，與y軸交于C，頂點為D．試用含a的代數(shù)式表示頂點D的坐標．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知△ABC，∠BAC=45°，以AB、AC為邊在△ABC外作等腰△ABD和△ACE，AD=AB、AE=AC，且∠BAD=∠CAE，連CD、BE交于F，連AF．
（1）①如圖1，若∠BAD=60°，則∠AFE=
 
度；
②如圖2，若∠BAD=90°，則∠AFE=
 
 度；
（2）如圖3，若∠BAD=a°，猜想∠AFE的度數(shù)（用a表示），并予以證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

從地面到高空11千米之間，氣溫隨高度的升高而下降，每升高1千米，氣溫下降6℃；高于11千米時，氣溫幾乎不再變化．設(shè)某處地面氣溫為20℃，該處離地面x千米處的氣溫為y℃．
（1）當0≤x≤11時，求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；
（2）畫出該處氣溫y關(guān)于高度x（包括高于11千米）的函數(shù)圖象；
（3）分別求出該處離地面4.5千米及13千米處的氣溫．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個足球被一個足球運動員用力向上踢起，足球距離地面的高度y（米）與足球的運動時間t（秒）的關(guān)系可以用公式y(tǒng)=-5x2+20x-1表示．問：足球經(jīng)過多少秒后高度達到最高？最高的高度是多少？

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同步練習(xí)冊答案