3．用科學(xué)計算器比較大小：4sin44°＜$\sqrt{17}$．

分析 用計算器分別計算，然后比較大小即可．

解答 解：用計算器計算可得4sin44°＜$\sqrt{17}$．
故答案為：＜．

點評 本題考查了計算器，熟記計算器的用法是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

13．如圖，已知⊙O的半徑為2，C為直徑AB延長線上一點，BC=2．過C任作一直線l．若l上總存在點P，使過P所作的⊙O的兩切線互相垂直，則∠ACP的最大值等于45°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

14．如圖，小亮以0.5m/s的速度從A點出發(fā)前進(jìn)10m，向右轉(zhuǎn)15°，再前進(jìn)10m，又向右轉(zhuǎn)15°，…，這樣一直走下去，他第一次回到出發(fā)點A時，從開始到停止共所需時間為480s．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

11．【試題背景】
已知：l∥m∥n∥k，平行線l與m、m與n、n與k之間的距離分別為d1、d2、d3，且d1=d3=1，d2=2．我們把四個頂點分別在l、m、n、k這四條平行線上的四邊形稱為“格線四邊形”．
【探究1】
（1）如圖1，正方形ABCD為“格線四邊形”，BE⊥l于點E，BE的反向延長線交直線k于點F，求正方形ABCD的邊長．
【探究2】
（2）矩形ABCD為“格線四邊形”，其長：寬=2：1，則矩形ABCD的寬為$\frac{\sqrt{13}}{2}$或$\frac{\sqrt{37}}{2}$或．（直接寫出結(jié)果即可）
【探究3】
如圖2，菱形ABCD為“格線四邊形”且∠ADC=60°，△AEF是等邊三角形，AE⊥k于點E，∠AFD=90°，直線DF分別交直線l、k于點G、點M．求證：EC=DF．
【拓展】
（4）如圖3，l∥k，等邊△ABC的頂點A、B分別落在直線l、k上，AB⊥k于點B，且AB=4，∠ACD=90°，直線CD分別交直線l、k于點G、點M、點D、點E分別是線段GM、BM上的動點，且始終保持AD=AE，DH⊥l于點H．
猜想：DH在什么范圍內(nèi)，BC∥DE？并說明此時BC∥DE的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．用4個棱長為1的正方體搭成一個幾何模型，其從正面、左面看到的圖形如圖所示，則該幾何體從上面看到的圖形不可能為（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖，已知⊙O是以AB為直徑的△ABC的外接圓，OD∥BC，交⊙O于點D，交AC于點E，連接BD，BD交AC于點F，延長AC到點P，連接PB．
（1）若PF=PB，求證：PB是⊙O的切線；
（2）如果AB=10，cos∠ABC=$\frac{3}{5}$，求CE的長度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．甲隊有工人96人，乙隊有工人72人，如果要求乙隊的人數(shù)是甲隊人數(shù)的$\frac{1}{3}$，應(yīng)從乙隊調(diào)多少人去甲隊，如果設(shè)應(yīng)從乙隊調(diào)x人到甲隊，列出的方程正確的是（　�。�
A．96+x=$\frac{1}{3}$（72-x）B．$\frac{1}{3}$（96-x）=72-xC．$\frac{1}{3}$（96+x）=72-xD．$\frac{1}{3}$×96+x=72-x

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖，CD是⊙O的直徑，且CD=2cm，點P為CD的延長線上一點，過點P作⊙O的切線PA、PB，切點分別為A、B．
（1）連接AC，若∠APO=30°，試證明△ACP是等腰三角形；
（2）填空：
①當(dāng)$\widehat{ADB}$的長為$\frac{2π}{3}$或$\frac{4π}{3}$cm時，四邊形AOBD是菱形；
②當(dāng)DP=（$\sqrt{2}$-1）cm時，四邊形AOBP是正方形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

13．如圖，是拋物線y=ax2+bx+c（a≠0）圖象的一部分，已知拋物線的對稱軸是直線x=2，與x軸的一個交點是（-1，0），有下列結(jié)論：
①abc＜0，②4a+b=0，③拋物線與x軸的另一個交點是（5，0），④若點（-2，y1），（5，y2）都在拋物線上，則有y1＜y2，
請將正確選項的序號都填在橫線上②③．

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同步練習(xí)冊答案