【題目】如圖,直線AB、CD交于點(diǎn)O,OE平分∠AOD,OF平分∠BOD.
(1)∠AOC=50°,求∠DOF與∠DOE的度數(shù),并計(jì)算∠EOF的度數(shù);
(2)當(dāng)∠AOC的度數(shù)變化時(shí),∠EOF的度數(shù)是否變化?若不變,求其值;若變化,說明理由.
【答案】(1)∠EOF=90°;(2) ∠AOC的度數(shù)變化時(shí),∠EOF的度數(shù)不變化,理由見解析.
【解析】
(1)根據(jù)對(duì)頂角、鄰補(bǔ)角,可得∠BOD、∠AOD,根據(jù)角平分線的性質(zhì),可得∠DOF與∠DOE的度數(shù),根據(jù)角的和差,可得答案;
(2)根據(jù)角平分線的性質(zhì),可得∠DOF與∠DOE的度數(shù),根據(jù)角的和差,可得答案.
(1)由對(duì)頂角相等,得∠BOD=∠AOC=50°,
由OF平分∠BOD,得∠DOF=∠BOD=×50°=25°,
由鄰補(bǔ)角互補(bǔ),得∠AOD=180°-∠AOC=180°-50°=130°,
由OE平分∠AOD,得∠DOE=∠AOD=×130°=65°,
由角的和差,得∠EOF=∠DOF+∠DOE=25°+65°=90°;
(2)∠AOC的度數(shù)變化時(shí),∠EOF的度數(shù)不變化,
由OF平分∠BOD,得∠DOF=∠BOD,
由OE平分∠AOD,得∠DOE=∠AOD,
由角的和差,得∠EOF=∠DOF+∠DOE=∠BOD+∠AOD=(∠AOD+∠BOD)=∠AOB=90°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知BC,DE相交于點(diǎn)O,給出以下三個(gè)判斷:①AB∥DE;②BC∥EF;③∠B=∠E,請(qǐng)你以其中兩個(gè)判斷作為題設(shè),另外一個(gè)判斷作為結(jié)論,寫出所有的命題,指出這些命題是真命題還是假命題,并選擇其中的一個(gè)真命題加以證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)G在對(duì)角線BD上(不與點(diǎn)B,D重合),GE⊥DC于點(diǎn)E,GF⊥BC于點(diǎn)F,連結(jié)AG.
(1)寫出線段AG,GE,GF長度之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(2)若正方形ABCD的邊長為1,∠AGF=105°,求線段BG的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校260名學(xué)生參加植樹活動(dòng),要求每人植樹4﹣7顆,活動(dòng)結(jié)束后隨機(jī)抽查了20名學(xué)生每人的植樹數(shù)量,并分為四種類型,A:4顆;B:5顆;C:6顆;D:7顆.將各類的人數(shù)繪制成扇形圖(如圖1)和條形圖(如圖2),經(jīng)確認(rèn)扇形圖是正確的,而條形圖尚有一處錯(cuò)誤.
回答下列問題:
(1)寫出條形圖中存在的錯(cuò)誤,并說明理由;
(2)寫出這20名學(xué)生每人植樹量的眾數(shù)和中位數(shù);
(3)求這20名學(xué)生每人植樹量的平均數(shù),并估計(jì)這260名學(xué)生共植樹多少棵?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)元旦期間舉行優(yōu)惠活動(dòng),對(duì)甲、乙兩種商品實(shí)行打折出售,打折前,購買5間甲商品和1件乙商品需要84元,購買6件甲商品和3件乙商品需要108元,元旦優(yōu)惠打折期間,購買50件甲商品和50件乙商品僅需960元,這比不打折前節(jié)省多少錢?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線 : 與直線 : 相交于點(diǎn)P(1,b)
(1)求b,m的值
(2)垂直于x軸的直線 與直線 , 分別相交于C,D,若線段CD長為2,求a的值
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小組在“用頻率估計(jì)概率”的試驗(yàn)中,統(tǒng)計(jì)了某種結(jié)果出現(xiàn)的頻率,繪制了如圖所示的折線圖,那么符合這一結(jié)果的試驗(yàn)最有可能的是( )
A. 在“石頭、剪刀、布”的游戲中,小明隨機(jī)出的是“剪刀”
B. 擲一個(gè)質(zhì)地均勻的正方體骰子,落地時(shí)面朝上的點(diǎn)數(shù)是6
C. 一次擲兩枚質(zhì)地均勻的硬幣,出現(xiàn)兩枚硬幣都正面朝上
D. 用2,3,4三個(gè)數(shù)字隨機(jī)排成一個(gè)三位數(shù),排出的數(shù)是偶數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某月的日歷表,在此目歷表上可以用一個(gè)“十”字圈出5個(gè)數(shù).
(1)如圖中四周的4個(gè)數(shù)3、9、17、11的和與中間的數(shù)10有什么數(shù)量關(guān)系?
(2)照此方法,任意圈出的5個(gè)數(shù)是否都具有這樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)通過整式的運(yùn)算說明理由.
(3)用(2)的結(jié)論說明圈出的5個(gè)數(shù)的和能否等于125?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某同學(xué)在大樓AD的觀光電梯中的E點(diǎn)測(cè)得大樓BC樓底C點(diǎn)的俯角為45°,此時(shí)該同學(xué)距地面高度AE為20米,電梯再上升5米到達(dá)D點(diǎn),此時(shí)測(cè)得大樓BC樓頂B點(diǎn)的仰角為37°,求大樓的高度BC.
(參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75).
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