【題目】如圖,在等邊△ABC中,D是邊AC上一點,連接BD,將△BCD繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)60°,得到△BAE,連接ED,若BC10,BD9,則△ADE的周長為( 。

A. 19B. 20C. 27D. 30

【答案】A

【解析】

先由△ABC是等邊三角形得出AC=AB=BC根據(jù)圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得出AE=CD,BD=BE,由∠EBD=60°,BE=BD即可判斷出△BDE是等邊三角形,故DE=BD,即可求出結(jié)果

解:∵△ABC是等邊三角形,
∴AC=AB=BC=10,
∵△BAE是△BCD逆時針旋轉(zhuǎn)60°得出,
∴AE=CD,BD=BE,∠EBD=60°,
∴AE+AD=AD+CD=AC=10,
∵∠EBD=60°,BE=BD,
∴△BDE是等邊三角形,
∴DE=BD=9,
∴△AED的周長=AE+AD+DE=AC+BD=19.
故答案為:19

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)ykxb的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于點A4,3),與y軸的負(fù)半軸交于點B,連接OA,且OAOB

1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的表達(dá)式;

2)過點Pk,0)作平行于y軸的直線,交一次函數(shù)y2xn于點M,交反比例函數(shù)的圖象于點N,若NMNP,求n的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC 中,ABAC,以AB為直徑的⊙OBC相交于點D,與CA的延長線相交于點E,過點DDFAC于點F.

1)求證:DF是⊙O的切線;

2)若AC3AE,寫出求tanC的思路.

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【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠C90°,ADDB,點EAB的中點,DEBC.

1)求證:BD平分∠ABC

2)連接EC,若∠A30°,DC,求EC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在數(shù)學(xué)課上,老師提出如下問題:尺規(guī)作圖:確定圖1所在圓的圓心.

已知:

求作:所在圓的圓心

曈曈的作法如下:如圖2,

1)在上任意取一點,分別連接,

2)分別作弦,的垂直平分線,兩條垂直平分線交于點.點就是所在圓的圓心.

老師說:曈曈的作法正確.

請你回答:曈曈的作圖依據(jù)是_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知直線與拋物線相交于A,B兩點,且點A1,-4)為拋物線的頂點,點Bx軸上。

1)求拋物線的解析式;

2)在(1)中拋物線的第二象限圖象上是否存在一點P,使△POB△POC全等?若存在,求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;

3)若點Qy軸上一點,且△ABQ為直角三角形,求點Q的坐標(biāo)。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,ABBC,點ECD邊的中點,連接AE并延長與BC的延長線交于點F,過點EEMAFBC于點M,連接AMBD交于點N,現(xiàn)有下列結(jié)論:AMMF;ME2MCAM;=(sinDAE2;N是四邊形ABME的外接圓的圓心,其中正確結(jié)論的序號是_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在邊長為5的正方形ABCD中,點EF分別是BC,DC邊上的兩個動點(不與點BC,D重合),且AEEF

1)如圖1,當(dāng)BE2時,求FC的長;

2)延長EF交正方形ABCD外角平分線CP于點P

依題意將圖2補(bǔ)全;

小京通過觀察、實驗提出猜想:在點E運(yùn)動的過程中,始終有AEPE.小京把這個猜想與同學(xué)們進(jìn)行交流,通過討論,形成了證明該猜想的三種想法:

想法1:在AB上截取AGEC,連接EG,要證AEPE,需證△AGE≌△ECP

想法2:作點A關(guān)于BC的對稱點H,連接BH,CH,EH.要證AEPE,需證△EHP為等腰三角形.

想法3:將線段BE繞點B順時針旋轉(zhuǎn)90°,得到線段BM,連接CM,EM,要證AEPE,需證四邊形MCPE為平行四邊形.

請你參考上面的想法,幫助小京證明AEPE.(一種方法即可)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線x軸負(fù)半軸相交于點A,與y軸正半軸相交于點B,,直線lA、B兩點,點D為線段AB上一動點,過點D軸于點C,交拋物線于點E

1)求拋物線的解析式;

2)若拋物線與x軸正半軸交于點F,設(shè)點D的橫坐標(biāo)為x,四邊形FAEB的面積為S,請寫出Sx的函數(shù)關(guān)系式,并判斷S是否存在最大值,如果存在,求出這個最大值;并寫出此時點E的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.

3)連接BE,是否存在點D,使得相似?若存在,求出點D的坐標(biāo);若不存在,說明理由.

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