鄰邊不相等的平行四邊形紙片，剪去一個(gè)菱形，余下一個(gè)四邊形，稱為第一次操作；在余下的四邊形紙片中再剪去一個(gè)菱形，又余下一個(gè)四邊形，稱為第二次操作；……依次類推，若第n次操作余下的四邊形是菱形，則稱原平行四邊形為n階準(zhǔn)菱形，如圖1，平行四邊形中，若，則平行四邊形為1階準(zhǔn)菱形。

（1）判斷與推理：
① 鄰邊長(zhǎng)分別為2和3的平行四邊形是__________階準(zhǔn)菱形；
② 小明為了剪去一個(gè)菱形，進(jìn)行如下操作：如圖2，把平行四邊形沿著折疊（點(diǎn)在上）使點(diǎn)落在邊上的點(diǎn)，得到四邊形，請(qǐng)證明四邊形是菱形。
（2）操作、探究與計(jì)算：
① 已知平行四邊形的鄰邊分別為1，裁剪線的示意圖，并在圖形下方寫出的值；
② 已知平行四邊形的鄰邊長(zhǎng)分別為，滿足，請(qǐng)寫出平行四邊形是幾階準(zhǔn)菱形。

（1）① 2②證明見解析（2）見解析

解析

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我們把對(duì)稱中心重合，四邊分別平行的兩個(gè)正方形之間的部分叫“方形環(huán)”，易知方形環(huán)四周的寬度相等．一條直線l與方形環(huán)的邊線有四個(gè)交點(diǎn)M、M′、N′、N、小明在探究線段MM′與N′N的數(shù)量關(guān)系時(shí)，從點(diǎn)M′、N′向?qū)呑鞔咕�段M′E、N′F，利用三角形全等、相似及銳角三角函數(shù)等相關(guān)知識(shí)解決了問題、請(qǐng)你參考小明的思路解答下列問題：
（1）當(dāng)直線l與方形環(huán)的對(duì)邊相交時(shí)（如圖1），直線l分別交AD、A′D'、B′C′、BC于M、M′、N′、N，小明發(fā)現(xiàn)MM′與N′N相等，請(qǐng)你幫他說明理由；
（2）當(dāng)直線l與方形環(huán)的鄰邊相交時(shí)（如圖2），l分別交AD、A′D′、D′C′、DC于M、M′、N′、N，l與DC的夾角為α，你認(rèn)為MM′與N′N還相等嗎？若相等，說明理由；若不相等，求出
MM′N′N
的值（用含α的三角函數(shù)表示）．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（9分）我們把對(duì)稱中心重合，四邊分別平行的兩個(gè)正方形之間的部分叫“方形環(huán)”，易知方形環(huán)四周的寬度相等.

一條直線l與方形環(huán)的邊線有四個(gè)交點(diǎn)、、、．小明在探究線段與 的數(shù)量關(guān)系時(shí)，從點(diǎn)、向?qū)呑鞔咕�段、，利用三角形全等、相似及銳角三角函數(shù)等相關(guān)知識(shí)解決了問題．請(qǐng)你參考小明的思路解答下列問題：

⑴當(dāng)直線l與方形環(huán)的對(duì)邊相交時(shí)（如圖1），直線l分別交、、、于、、、，小明發(fā)現(xiàn)與相等，請(qǐng)你幫他說明理由；

⑵當(dāng)直線l與方形環(huán)的鄰邊相交時(shí)（如圖2），l分別交、、、于、、、，l與的夾角為，你認(rèn)為與還相等嗎？若     相等，說明理由；若不相等，求出的值（用含的三角函數(shù)表示）.

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（9分）我們把對(duì)稱中心重合，四邊分別平行的兩個(gè)正方形之間的部分叫“方形環(huán)”，易知方形環(huán)四周的寬度相等.

一條直線l與方形環(huán)的邊線有四個(gè)交點(diǎn)、、、．小明在探究線段與 的數(shù)量關(guān)系時(shí)，從點(diǎn)、向?qū)呑鞔咕�段、，利用三角形全等、相似及銳角三角函數(shù)等相關(guān)知識(shí)解決了問題．請(qǐng)你參考小明的思路解答下列問題：
⑴當(dāng)直線l與方形環(huán)的對(duì)邊相交時(shí)（如圖1），直線l分別交、、、于、、、，小明發(fā)現(xiàn)與相等，請(qǐng)你幫他說明理由；
⑵當(dāng)直線l與方形環(huán)的鄰邊相交時(shí)（如圖2），l分別交、、、于、、、，l與的夾角為，你認(rèn)為與還相等嗎？若    相等，說明理由；若不相等，求出的值（用含的三角函數(shù)表示）.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012屆江蘇省第三初級(jí)中學(xué)九年級(jí)課程結(jié)束考試數(shù)學(xué)卷 題型：解答題

（9分）我們把對(duì)稱中心重合，四邊分別平行的兩個(gè)正方形之間的部分叫“方形環(huán)”，易知方形環(huán)四周的寬度相等.

一條直線l與方形環(huán)的邊線有四個(gè)交點(diǎn)、、、．小明在探究線段與 的數(shù)量關(guān)系時(shí)，從點(diǎn)、向?qū)呑鞔咕�段、，利用三角形全等、相似及銳角三角函數(shù)等相關(guān)知識(shí)解決了問題．請(qǐng)你參考小明的思路解答下列問題：
⑴當(dāng)直線l與方形環(huán)的對(duì)邊相交時(shí)（如圖1），直線l分別交、、、于、、、，小明發(fā)現(xiàn)與相等，請(qǐng)你幫他說明理由；
⑵當(dāng)直線l與方形環(huán)的鄰邊相交時(shí)（如圖2），l分別交、、、于、、、，l與的夾角為，你認(rèn)為與還相等嗎？若    相等，說明理由；若不相等，求出的值（用含的三角函數(shù)表示）.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省九年級(jí)課程結(jié)束考試數(shù)學(xué)卷 題型：解答題

（9分）我們把對(duì)稱中心重合，四邊分別平行的兩個(gè)正方形之間的部分叫“方形環(huán)”，易知方形環(huán)四周的寬度相等.

一條直線l與方形環(huán)的邊線有四個(gè)交點(diǎn)、、、．小明在探究線段與 的數(shù)量關(guān)系時(shí)，從點(diǎn)、向?qū)呑鞔咕�段、，利用三角形全等、相似及銳角三角函數(shù)等相關(guān)知識(shí)解決了問題．請(qǐng)你參考小明的思路解答下列問題：

⑴當(dāng)直線l與方形環(huán)的對(duì)邊相交時(shí)（如圖1），直線l分別交、、、于、、、，小明發(fā)現(xiàn)與相等，請(qǐng)你幫他說明理由；

⑵當(dāng)直線l與方形環(huán)的鄰邊相交時(shí)（如圖2），l分別交、、、于、、、，l與的夾角為，你認(rèn)為與還相等嗎？若     相等，說明理由；若不相等，求出的值（用含的三角函數(shù)表示）.

 

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