【題目】已知:如圖,拋物線(xiàn)y=﹣x2+bx+cx軸交于點(diǎn)A﹣1,0),B3,0),與y軸交于點(diǎn)C.過(guò)點(diǎn)CCDx軸,交拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸于點(diǎn)D

1)求該拋物線(xiàn)的解析式;

2)若將該拋物線(xiàn)向下平移m個(gè)單位,使其頂點(diǎn)落在D點(diǎn),求m的值.

【答案】1y=﹣x2+2x+3;2m=1

【解析】

試題分析:1)利用待定系數(shù)法即可求得解析式;

2)根據(jù)拋物線(xiàn)的解析式先求得C的坐標(biāo),然后把拋物線(xiàn)的解析式轉(zhuǎn)化成頂點(diǎn)式,求得拋物線(xiàn)的頂點(diǎn),即可求得D的坐標(biāo),從而求得m的值.

解:(1)將A﹣1,0),B30)代入y=﹣x2+bx+c中,

得:,

解得:

則拋物線(xiàn)解析式為y=﹣x2+2x+3;

2)當(dāng)x=0,y=3,即OC=3,

拋物線(xiàn)解析式為y=﹣x2+2x+3=﹣x﹣12+4

頂點(diǎn)坐標(biāo)為(1,4),

對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn),

CD=1

CDx軸,

D1,3),

m=4﹣3=1

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中,正確的是( 。

A. 有一個(gè)角為直角的四邊形是菱形

B. 對(duì)角線(xiàn)互相垂直的菱形是正方形

C. 對(duì)角線(xiàn)相等的平行四邊形是矩形

D. 一組鄰邊相等的平行四邊形是正方形

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【題目】已知拋物線(xiàn)y=ax+4)(x﹣6)與x軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)AB的左側(cè)),頂點(diǎn)為P,且點(diǎn)P在直線(xiàn)y=2x+m上.

1)試用含m的代數(shù)式表示a

2)若ABP為直角三角形,試求該拋物線(xiàn)和直線(xiàn)的函數(shù)表達(dá)式.

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【題目】將數(shù)字“6”旋轉(zhuǎn)180°,得到數(shù)字“9”;將數(shù)字“9”旋轉(zhuǎn)180°,得到數(shù)字“6”.現(xiàn)將數(shù)字“69”旋轉(zhuǎn)180°,得到的數(shù)字是( 。

A. 96 B. 69 C. 66 D. 99

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【題目】已知某學(xué)校有(5a24a1)名學(xué)生正在參加植樹(shù)活動(dòng)為了支援兄弟學(xué)校決定從該校抽調(diào)(5a27a)名學(xué)生去支援兄弟學(xué)校,則剩余的學(xué)生人數(shù)是(  )

A. 3a1 B. 3a1 C. 11a1 D. 11a1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知∠A45°15′B45°12′18″,C45.15°,則 (  )

A. A>B>C B. B>A>C

C. A>C>B D. C>A>B

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD的面積為10cm2,它的兩條對(duì)角線(xiàn)交于,點(diǎn)O1以AB、AO1為兩鄰邊作平行四邊形ABC1O1,平行四邊形ABC1O1的對(duì)角線(xiàn)交于點(diǎn)O2,同樣以AB、AO2為兩鄰邊作平行四邊形ABC2O2,…,依此類(lèi)推,則平行四邊形ABCnOn的面積為( )

A.10cm2 B.cm2 C.cm2 D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】計(jì)算:

(1)|-1|+(—2)3+(7-π)0-()-1;

(2) (-2a)3·(a2)2÷a3

(3) (3a+b-2)(3ab+2)

(4)10002-1002×998

(5) (x+1)(x2+1)(x4+1)(x-1)

(6) (3a+2)2(3a-2)2

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【題目】將一副三角板中的兩塊直角三角尺的直角頂點(diǎn)C按如圖方式疊放在一起(其中,∠A=60°,∠D=30°;∠E=∠B=45°):

(1)①若∠DCE=45°,則∠ACB的度數(shù)為  

②若∠ACB=140°,求∠DCE的度數(shù);

(2)由(1)猜想∠ACB與∠DCE的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.

(3)當(dāng)∠ACE<180°且點(diǎn)E在直線(xiàn)AC的上方時(shí),這兩塊三角尺是否存在一組邊互相平行?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出∠ACE角度所有可能的值(不必說(shuō)明理由);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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