說明－22與(－2)2的不同點(diǎn)(至少從三個(gè)方面進(jìn)行說明)．

答案：
解析：

底數(shù)不同；意義不同；讀法不同；結(jié)果不同．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2004•泰安）如圖，在△ABC中，AB=3，BC=2
2
，∠B=45°，在BC邊上有一動(dòng)點(diǎn)M，過M作MN∥AC，交AB于點(diǎn)N，連接AM，設(shè)CM=x（0＜x＜2
2
 ），△AMN的面積為S．
（1）求S與x之間的函數(shù)關(guān)系式；
（2）是否存在點(diǎn)M，使△AMN的面積等于4？若存在，求出CM的長；若不存在，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

閱讀理解：
對(duì)于任意正實(shí)數(shù)a，b，∵(
a
-
b
)2≥0，∴a-2
ab
+b≥0，∴a+b≥2
ab
，只有當(dāng)a=b時(shí)，等號(hào)成立．若ab為定值P，則a+b≥2
P
，只有當(dāng)a=b時(shí)，a+b有最小值2
P
．
（1）如圖1，AB為半圓O的直徑，C為半圓上的任意一點(diǎn)，（與點(diǎn)A、B不重合）過點(diǎn)C作CD⊥AB，垂足為D，AD=a，DB=b．根據(jù)圖象驗(yàn)證，a+b≥2
ab
，并指出等號(hào)成立時(shí)的條件．

（2）根據(jù)上述內(nèi)容，回答下列問題
①若m＞0，只有當(dāng)m=
1
1
時(shí)，m+
1
m
有最小值為
2
2
．
②如圖2所示：A（-3，0），B（0，-4），P為雙曲線y=
12
x
(x＞0)上任意一點(diǎn)，過點(diǎn)P作PC⊥x軸于點(diǎn)C，PD⊥y軸于點(diǎn)D，求四邊形ABCD面積的最小值，并說明此時(shí)ABCD的形狀．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，大拇指與小拇指盡量張開時(shí)，兩指尖的距離稱為指距．通過實(shí)驗(yàn)觀察發(fā)現(xiàn)，一般情況下人的身高h(yuǎn)與指距d兩個(gè)變量的各對(duì)應(yīng)值如表：
 指距d（cm）  20  21  22  23
 身高h(yuǎn)（cm）  160  169  178  187
（1）判斷變量h，d是否近似地滿足一次函數(shù)關(guān)系？如果滿足，請(qǐng)求出h關(guān)于d的函數(shù)關(guān)系式；若不滿足，說明理由；
（2）某人身高為196cm，一般情況下他的指距應(yīng)是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：學(xué)習(xí)周報(bào)　數(shù)學(xué)　人教課標(biāo)七年級(jí)版　2009－2010學(xué)年　第5期　總第161期 人教課標(biāo)版 題型：044

說明－22與(－2)2的不同點(diǎn)(至少從三個(gè)方面進(jìn)行說明)．

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