【題目】已知:△ABC和△ADE按如圖所示方式放置,點D在△ABC內(nèi),連接BD、CD和CE,且∠DCE=90°.
(1)如圖①,當△ABC和△ADE均為等邊三角形時,試確定AD、BD、CD三條線段的關(guān)系,并說明理由;
(2)如圖②,當BA=BC=2AC,DA=DE=2AE時,試確定AD、BD、CD三條線段的關(guān)系,并說明理由;
(3)如圖③,當AB:BC:AC=AD:DE:AE=m:n:p時,請直接寫出AD、BD、CD三條線段的關(guān)系.
【答案】(1)CD2+BD2=AD2,理由見解析;(2)CD2+BD2=AD2,理由見解析;(3)(mCD)2+(pBD)2=(nAD)2
【解析】
(1)先判斷出∠BAD=∠CAE,進而判斷出△ABD≌△ACE,最后用勾股定理即可得出結(jié)論;
(2)先判斷出△ABC∽△ADE,進而得出∠BAC=∠DAE,即可判斷出△BAD∽△CAE,最后用勾股定理即可得出結(jié)論;
(3)先判斷出△ABC∽△ADE,進而得出∠BAC=∠DAE,即可判斷出△BAD∽△CAE,最后用勾股定理即可得出結(jié)論.
解:(1)CD2+BD2=AD2,
理由:∵△ABC和△ADE是等邊三角形,
∴AB=AC,AD=AE=DE,∠BAC=∠DAE=60°,
∴∠BAD=∠CAE,
在△ABD和△ACE中,
,
∴△ABD≌△ACE(SAS),
∴BD=CE,
在Rt△DCE中,
CD2+CE2=DE2,
∴CD2+BD2=AD2,
(2)CD2+BD2=AD2,
理由:∵BA=BC=2AC,DA=DE=2AE,
∴,
∴△ABC∽△ADE,
∴∠BAC=∠DAE,
∴∠BAD=∠CAE,
∵,
∴△BAD∽△CAE,
∴=2,
∴BD=2CE,
在Rt△DCE中,CD2+CE2=DE2,
∴CD2+BD2=AD2,
(3)(mCD)2+(pBD)2=(nAD)2,
理由:∵AB:BC:AC=AD:DE:AE=m:n:p,
∴DE=AD,△ABC∽△ADE,
∴∠BAC=∠DAE,
∵,
∴△ABD∽△ACE,
∴,
∴CE=BD,
在Rt△DCE中,CD2+CE2=DE2,
∴CD2+BD2=AD2,
∴(mCD)2+(pBD)2=(nAD)2
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,過原點的直線和與反比例函數(shù)的圖象分別交于兩點和,連結(jié).
(1)四邊形一定是什么四邊形;(直接寫結(jié)果)
(2)四邊形可能是矩形嗎?若可能,求此時和之間的關(guān)系式;若不可能,說明理由;
(3)設(shè)是函數(shù)圖象上的任意兩點,,請判斷的大小關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,,,斜邊,將繞點順時針旋轉(zhuǎn),如圖1,連接.
(1)填空: ;
(2)如圖1,連接,作,垂足為,求的長度;
(3)如圖2,點,同時從點出發(fā),在邊上運動,沿路徑勻速運動,沿路徑勻速運動,當兩點相遇時運動停止,已知點的運動速度為1.5單位秒,點的運動速度為1單位秒,設(shè)運動時間為秒,的面積為,求當為何值時取得最大值?最大值為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在線段BC上有兩點E,F,在線段CB的異側(cè)有兩點A,D,滿足AB=CD,AE=DF,CE=BF,連接AF;
(1)連接DE,求證:四邊形AEDF是平行四邊形;
(2)若∠B=40°,∠DFC=30°,當AF平分∠BAE時,求∠BAF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為1個單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格中,給出了格點△ABC(頂點是網(wǎng)格線的交點)和點A1.
(1)畫出一個格點△A1B1C1,并使它與△ABC全等且A與A1是對應(yīng)點;
(2)畫出點B關(guān)于直線AC的對稱點D,并指出AD可以看作由AB繞A點經(jīng)過怎樣的旋轉(zhuǎn)而得到的.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解本校初中學(xué)生在學(xué)校號召的“積極公益”活動中周末參加公益的時間(單位:h),隨機調(diào)查了該校的部分初中學(xué)生.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制出如下的統(tǒng)計圖①和圖②.請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
(1)本次接受調(diào)查的初中學(xué)生人數(shù)為________,圖①中m的值為________;
(2)求統(tǒng)計的這部分學(xué)生參加公益的時間數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(3)根據(jù)統(tǒng)計的這部分學(xué)生周末參加公益時間的樣本數(shù)據(jù),若該校共有650名初中學(xué)生,估計該校在這個周末參加公益時間大于1h的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點O為坐標原點,菱形ABCD的頂點B在x軸的正半軸上,點A坐標為(-4,0),點D的坐標為(-1,4),反比例函數(shù)的圖象恰好經(jīng)過點C,則k的值為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校團委為了解該校七年級學(xué)生最喜歡的課余活動情況,采用隨機抽樣的方法進行了問卷調(diào)查,被調(diào)查學(xué)生必須從“運動、娛樂、閱讀、其他”四項中選擇其中的一項,以下是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的統(tǒng)計圖表的一部分,
活動類型 | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
運動 | 20 | |
娛樂 | 40 | |
閱讀 | ||
其他 | 0.1 |
根據(jù)以上圖表信息,解答下列問題:
(1)在被調(diào)查的學(xué)生中,最喜歡“運動”的學(xué)生人數(shù)為 人,最喜歡“娛樂”的學(xué)生人數(shù)占被調(diào)查學(xué)生人數(shù)的百分比為 %.
(2)本次調(diào)查的樣本容量是 ,最喜歡“其他”的學(xué)生人數(shù)為 人.
(3)若該校七年級共有360名學(xué)生,試估計最喜歡“閱讀”的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xoy中,直線與軸,軸分別交于點A和點B.拋物線經(jīng)過A,B兩點,且對稱軸為直線,拋物線與軸的另一交點為點C.
(1)求拋物線的函數(shù)表達式;
(2)設(shè)點E是拋物線上一動點,且點E在直線AB下方.當△ABE的面積最大時,求點E的坐標,及△ABE面積的最大值S;
拋物線上是否還存在其它點M,使△ABM的面積等于中的最大值S,若存在,求出滿足條件的點M的坐標;若不存在,說明理由;
(3)若點F為線段OB上一動點,直接寫出的最小值.
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