【題目】實(shí)踐與探究

在綜合實(shí)踐課上,老師讓同學(xué)們以兩個全等的三角形紙片為操作對象,進(jìn)行相關(guān)問題的探究.如圖1ABC≌△DEF,其中∠ACB=90°,A=30°AB=4.

1)請直接寫出EF= ;

2)新星小組將這兩張紙片按如圖2所示的方式放置后,經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)四邊形ACBF是矩形,請你證明這個結(jié)論.

3)新星小組在圖2的基礎(chǔ)上,將DEF紙片沿AB方向平移至如圖3的位置,其中點(diǎn)EAB的中點(diǎn)重合,連接CE,BF.請你判斷四邊形BCEF的形狀,并證明你的結(jié)論.

【答案】12 ;(2)見解析;(3)菱形. 見解析

【解析】

1)根據(jù)全等的性質(zhì)及含30°的直角三角形的性質(zhì)即可求解;

2)根據(jù)矩形的判定即可求解;

3)根據(jù)含30°的直角三角形的性質(zhì)得到CE=EF=2,即可求解.

1)∵∠ACB=90°,A=30°,AB=4

∴BC=AB=4,

△ABC≌△DEF

EF=BC=2,

故填:2.

2)證明:∵△ABC≌△DEF

∴AC=BF,BC=AF

四邊形ACBF是平行四邊形

∵∠ACB=90°

四邊形ACBF是矩形

3)菱形

由(2)可知:四邊形ACBF是平行四邊形

∴EF∥BC,EF=BC

∵△DEF是沿AB方向平移的

∴EF∥BC,EF=BC

四邊形BCEF是平行四邊形

點(diǎn)EAB的中點(diǎn),∠ACB=90°

∴CE=AB=2

∴CE=EF=2

四邊形BCEF是菱形.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】(1)如圖,已知點(diǎn)C在線段AB上,且AC=6cm,BC=4cm,點(diǎn)M,N分別是AC,BC的中點(diǎn),求線段MN的長度.

(2)在(1)中,如果AC=acm,BC=bcm,其它條件不變,你能猜出MN的長度嗎?請你用一句簡潔的話表述你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律.

(3)對于(1)題,如果我們這樣敘述它:已知線段AC=6cm,BC=4cm,點(diǎn)C在直線AB上,點(diǎn)M,N分別是AC,BC的中點(diǎn),求MN的長度.結(jié)果會有變化嗎?如果有,求出結(jié)果.

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小亮設(shè)計(jì)的方案如圖①所示,甬路寬度均為x m,剩余的四塊綠地面積共2300 m2.

小穎設(shè)計(jì)的方案如圖②所示,BC=HE=x,ABCD,HGEF,ABEF,1=60°.

(1)求小亮設(shè)計(jì)方案中甬路的寬度x;

(2)求小穎設(shè)計(jì)方案中四塊綠地的總面積.(友情提示:小穎設(shè)計(jì)方案中的x與小亮設(shè)計(jì)方案中的x取值相同)

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【題目】閱讀材料,并完成相應(yīng)任務(wù).

2000多年來,人們對勾股定理的證明頗感興趣,不但因?yàn)檫@個定理重要、基本,還因?yàn)檫@個定理貼近人們的生活實(shí)際,所以很多人都探討、研究它的證明,新的證法不斷出現(xiàn).

下面的圖形是傳說中畢達(dá)哥拉斯的證明圖形:

證明:①在圖1中,∵

4個直角三角形的面積+兩個正方形的面積

=4× + + .

②在圖2中,∵

4個直角三角形的面積+正方形的面積

=4× + .

+ + =4× + .

整理得:

.

任務(wù):(1)將材料中的空缺部分補(bǔ)充完整;

2)如圖3,在ABC中,∠A=60°,ACB=75°,CDAB,AC=4,求BC的長.

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A.13B.20C.25D.26

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1)九年級(1)班的學(xué)生人數(shù)是 ;

2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,B項(xiàng)目所對應(yīng)的扇形的圓心角度數(shù)是 ;

3)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.

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