(2010•青海)如圖,已知一次函數(shù)y1=kx+b的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于A(2,4)和B(-4,m)兩點(diǎn).
(1)求這兩個函數(shù)的解析式;
(2)求△AOB的面積;
(3)根據(jù)圖象直接寫出,當(dāng)y1>y2時,x的取值范圍.

【答案】分析:(1)此小題可以采用待定系數(shù)法直接將點(diǎn)的坐標(biāo)代入求得兩函數(shù)的解析式;
(2)求三角形的面積或割或補(bǔ),此題采用割比法較為容易;
(3)根據(jù)圖象由兩交點(diǎn)A、B,當(dāng)一次函數(shù)位于反比例函數(shù)圖象上時求x的取值范圍.
解答:解:(1)∵點(diǎn)A(2,4)在反比例函數(shù)的圖象,
∴a=2×4=8.
.(1分)
當(dāng)x=-4時,
∴B點(diǎn)坐標(biāo)為(-4,-2).
∵直線y1=kx+b經(jīng)過A(2,4)和B(-4,m),

解得:k=1,b=2.
∴y1=x+2;

(2)設(shè)直線y1=x+2與x軸交點(diǎn)為C.
則x+2=0,x=-2.
∴點(diǎn)C(-2,0).
∴S△AOB=S△AOC+S△BOC
=;

(3)當(dāng)-4<x<0或x>2時,y1>y2
點(diǎn)評:本題考查用待定系數(shù)法求函數(shù)解析式,無論是自變量的取值范圍還是函數(shù)值的取值范圍,都應(yīng)該從交點(diǎn)入手思考;需注意反比例函數(shù)的自變量不能取0.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《二次函數(shù)》(08)(解析版) 題型:解答題

(2010•青海)如圖,已知點(diǎn)A(3,0),以A為圓心作⊙A與Y軸切于原點(diǎn),與x軸的另一個交點(diǎn)為B,過B作⊙A的切線l.
(1)以直線l為對稱軸的拋物線過點(diǎn)A及點(diǎn)C(0,9),求此拋物線的解析式;
(2)拋物線與x軸的另一個交點(diǎn)為D,過D作⊙A的切線DE,E為切點(diǎn),求此切線長;
(3)點(diǎn)F是切線DE上的一個動點(diǎn),當(dāng)△BFD與EAD△相似時,求出BF的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《反比例函數(shù)》(05)(解析版) 題型:解答題

(2010•青海)如圖,已知一次函數(shù)y1=kx+b的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于A(2,4)和B(-4,m)兩點(diǎn).
(1)求這兩個函數(shù)的解析式;
(2)求△AOB的面積;
(3)根據(jù)圖象直接寫出,當(dāng)y1>y2時,x的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年青海省中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•青海)如圖,已知點(diǎn)A(3,0),以A為圓心作⊙A與Y軸切于原點(diǎn),與x軸的另一個交點(diǎn)為B,過B作⊙A的切線l.
(1)以直線l為對稱軸的拋物線過點(diǎn)A及點(diǎn)C(0,9),求此拋物線的解析式;
(2)拋物線與x軸的另一個交點(diǎn)為D,過D作⊙A的切線DE,E為切點(diǎn),求此切線長;
(3)點(diǎn)F是切線DE上的一個動點(diǎn),當(dāng)△BFD與EAD△相似時,求出BF的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《圖形認(rèn)識初步》(02)(解析版) 題型:填空題

(2010•青海)如圖,AB∥CD,F(xiàn)G平分∠EFD,∠1=70°,則∠2=   

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案