【題目】已知直線l1∥l2 , A是l1上一點(diǎn),B是l2上一點(diǎn),直線l3和直線l1 , l2交于點(diǎn)C和D,在直線CD上有一點(diǎn)P
(1)如果P點(diǎn)在C、D之間運(yùn)動(dòng)時(shí),問∠PAC、∠APB、∠PBD有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說明理由.
(2)若點(diǎn)P在C、D兩點(diǎn)的外側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí)(P點(diǎn)與點(diǎn)C、D不重合),試探索∠PAC、∠APB、∠PBD之間的關(guān)系又是如何?(請(qǐng)直接寫出答案,不需要證明)
【答案】
(1)解:∠PAC+∠PBD=∠APB.
過點(diǎn)P作PE∥l1,如圖1所示.
∵PE∥l1,l1∥l2,
∴PE∥l1∥l2,
∴∠PAC=∠APE,∠PBD=∠BPE,
∵∠APB=∠APE+∠BPE,
∴∠PAC+∠PBD=∠APB
(2)解:過點(diǎn)P作PE∥l1.
當(dāng)點(diǎn)P在直線l1上方時(shí),如圖2所示.
∵PE∥l1,l1∥l2,
∴PE∥l1∥l2,
∴∠PAC=∠APE,∠PBD=∠BPE,
∵∠APB=∠BPE﹣∠APE,
∴∠PBD﹣∠PAC=∠APB.
當(dāng)點(diǎn)P在直線l2下方時(shí),如圖3所示.
∵PE∥l1,l1∥l2,
∴PE∥l1∥l2,
∴∠PAC=∠APE,∠PBD=∠BPE,
∵∠APB=∠APE﹣∠BPE,
∴∠PAC﹣∠PBD=∠APB
【解析】(1)過點(diǎn)P作PE∥l1 , 由“平行與同一條直線的兩直線平行”可得出PE∥l1∥l2 , 再由“兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等”得出∠PAC=∠APE、∠PBD=∠BPE,再根據(jù)角與角的關(guān)系即可得出結(jié)論.(2)按點(diǎn)P的兩種情況分類討論:過點(diǎn)P作PE∥l1 , 由“平行與同一條直線的兩直線平行”可得出PE∥l1∥l2 , 再由“兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等”得出∠PAC=∠APE、∠PBD=∠BPE,再根據(jù)角與角的關(guān)系即可得出結(jié)論.
【考點(diǎn)精析】利用平行線的性質(zhì)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知兩直線平行,同位角相等;兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等;兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=8cm,BC=6cm,動(dòng)點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā).以2cm/s的速度沿射線AD方向運(yùn)動(dòng),以AE為底邊,在AD的右側(cè)作等腰直角角形AEF,當(dāng)點(diǎn)F落在射線BC上時(shí),點(diǎn)E停止運(yùn)動(dòng),設(shè)△AEF與矩形ABCD重疊部分的面積為S,運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(s).
(1)當(dāng)t為何值時(shí),點(diǎn)F落在射線BC上;
(2)當(dāng)線段CD將△AEF的面積二等分時(shí),求t的值;
(3)求S與t的函數(shù)關(guān)系式;
(4)當(dāng)S=17時(shí),求t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為選派一名學(xué)生參加全市實(shí)踐活動(dòng)技能競(jìng)賽,A.B兩位同學(xué)在學(xué)校實(shí)習(xí)基地現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行加工直徑為20mm的零件的測(cè)試,他倆各加工的10個(gè)零件的相關(guān)數(shù)據(jù)依次如下圖表所示(單位:mm)
平均數(shù) | 方差 | 完全符合要求個(gè)數(shù) | |
A | 20 | 0.026 | 2 |
B | 20 | SB2 |
根據(jù)測(cè)試得到的有關(guān)數(shù)據(jù),試解答下列問題:
⑴ 考慮平均數(shù)與完全符合要求的個(gè)數(shù),你認(rèn)為 的成績(jī)好些;
⑵ 計(jì)算出SB2的大小,考慮平均數(shù)與方差,說明誰的成績(jī)好些;
⑶ 考慮圖中折線走勢(shì)及競(jìng)賽中加工零件個(gè)數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過10個(gè)的實(shí)際情況,你認(rèn)為派誰去參賽較合適?說明你的理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,E為矩形ABCD邊AD上一點(diǎn),點(diǎn)P從點(diǎn)B沿折線BE﹣ED﹣DC運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C時(shí)停止,點(diǎn)Q從點(diǎn)B沿BC運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C時(shí)停止,它們運(yùn)動(dòng)的速度都是1cm/s.若P,Q同時(shí)開始運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s),△BPQ的面積為y(cm2).已知y與t的函數(shù)圖象如圖2,則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
A.AE=6cm
B.sin∠EBC=
C.當(dāng)0<t≤10時(shí),y=t2
D.當(dāng)t=12s時(shí),△PBQ是等腰三角形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國南宋時(shí)期杰出的數(shù)學(xué)家楊輝是錢塘人,如圖是他在《詳解九章算術(shù)》中記載的“楊輝三角”.此圖揭示了(a+b)n(n為非負(fù)整數(shù))的展開式的項(xiàng)數(shù)及各項(xiàng)系數(shù)的有關(guān)規(guī)律.
(1)請(qǐng)仔細(xì)觀察,填出(a+b)4的展開式中所缺的系數(shù).(a+b)4=a4+4a3b+a2b2+ab2+b4
(2)此規(guī)律還可以解決實(shí)際問題:假如今天是星期三,再過7天還是星期三,那么再過814天是星期 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某次知識(shí)競(jìng)賽共20道題,每一題答對(duì)得10分,答錯(cuò)或不答都扣5分,小芳得分不低于80分.設(shè)她答對(duì)了x道題,則根據(jù)題意可列出不等式為( 。
A. 10x﹣2(20﹣x)≥80 B. 10x﹣(20﹣x)>80
C. 10x﹣5(20﹣x)≥80 D. 10x﹣5(20﹣x)>80
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2015年3月3日到3月15日,兩會(huì)在京矩形,霧霾防治問題受到國民的普遍關(guān)注,某報(bào)社決定以“對(duì)于霧霾,你最關(guān)注的話題是什么”為主題,通過街頭隨訪和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查兩種方式進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)調(diào)查所得數(shù)據(jù)繪制了表格.
最關(guān)注的話題 | 街頭隨訪/人 | 網(wǎng)絡(luò)調(diào)查/人 | 合計(jì)/人 |
霧霾是什么 | 120 | 200 | |
霧霾治理 | 40%a | 60%a | a |
霧霾中自我防護(hù)策略 | 600 | ||
其他話題 | 60 |
(1)參加本次街頭隨訪和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的總?cè)藬?shù)是多少人,a的值為多少;
(2)請(qǐng)你將以上表格中空白處補(bǔ)充完整;
(3)若在接受街頭隨訪的人員中隨機(jī)抽出一人,則抽到最關(guān)注“霧霾中自我防護(hù)策略”人員的概率是 多少? ;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在ABCD中,O為對(duì)角線BD的中點(diǎn),過點(diǎn)O的直線EF分別交AD,BC于E,F(xiàn)兩點(diǎn),連結(jié)BE,DF.
(1)求證:△DOE≌△BOF;
(2)當(dāng)∠DOE等于多少度時(shí),四邊形BFDE為菱形?請(qǐng)說明理由.
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