【題目】如圖1,邊長(zhǎng)為a的正方形發(fā)生形變后成為邊長(zhǎng)為a的菱形,如果這個(gè)菱形的一組對(duì)邊之間的距離為h,我們把的值叫做這個(gè)菱形的形變度;例如,當(dāng)形變后的菱形是如圖2形狀(被對(duì)角線BD分成2個(gè)等邊三角形),則這個(gè)菱形的形變度2:;如圖3,正方形由16個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形組成,形變后成為菱形,AEF(A、E、F是格點(diǎn))同時(shí)形變?yōu)?/span>A'E'F',若這個(gè)菱形的形變度”k=,則_______;

【答案】

【解析】分析:求出形變前正方形的面積,形變后菱形的面積,兩面積之比=菱形的“形變度”,求△AEF的面積,根據(jù)兩面積之比=菱形的“形變度”,即可解答.

詳解:

如圖,
在圖2中,形變前正方形的面積為:a2,形變后的菱形的面積為:a,

∴菱形形變前的面積與形變后的面積之比:a2=2:,

∵這個(gè)菱形的“形變度”為2:
∴菱形形變前的面積與形變后的面積之比=這個(gè)菱形的“形變度”,

∴S△AEF=,

∵若這個(gè)菱形的“形變度”k=,

,

又∵S△AEF,

.

故答案是:

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】已知A=2x2+3xy﹣2x﹣1B=﹣x2+xy﹣1

1)求3A+6B;

2)若3A+6B的值與x無(wú)關(guān),求y的值.

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【題目】如圖,已知函數(shù)y=-x+b的圖象與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A、B,與函數(shù)y=x的圖象交于點(diǎn)E,點(diǎn)E的橫坐標(biāo)為3.

(1)求點(diǎn)A的坐標(biāo);

(2)x軸上有一點(diǎn)F(a,0),過(guò)點(diǎn)Fx軸的垂線,分別交函數(shù)y=-x+by=x的圖象于點(diǎn)C、D,若以點(diǎn)B、O、C、D為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形,a的值.

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【題目】如圖,過(guò)正五邊形ABCDE的頂點(diǎn)D作直線l∥AB,則∠1的度數(shù)是

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【題目】為了解學(xué)生課余活動(dòng)情況,某校對(duì)參加繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、樂(lè)器這四個(gè)課外興趣小組的人員分布情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問(wèn)題:

(1)此次共調(diào)查了多少名同學(xué)?

(2)將條形圖補(bǔ)充完整,并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中書(shū)法部分的圓心角的度數(shù);

(3)如果該校共有1000名學(xué)生參加這4個(gè)課外興趣小組,而每個(gè)教師最多只能輔導(dǎo)本組的20名學(xué)生,估計(jì)每個(gè)興趣小組至少需要準(zhǔn)備多少名教師?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+2x+3與y軸交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為D.

(1)求頂點(diǎn)D的坐標(biāo).
(2)求△OCD的面積.

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【題目】如圖菱形ABCD,D=135°,AD=6,CE=點(diǎn)P是線段AC上一點(diǎn),點(diǎn)F是線段AB上一動(dòng)點(diǎn),則PE+PF的最小值是( 。

A. 3 B. 6 C. 2 D.

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【題目】某市為了鼓勵(lì)居民節(jié)約用水,對(duì)自來(lái)水用戶按用水量分段收費(fèi):若每月用水不超過(guò)噸,按每噸元收費(fèi);若每月用水超過(guò)噸,則超過(guò)噸的部分按每噸元收費(fèi),其余部分仍按元收費(fèi).

若該市某戶居民某月用水噸,問(wèn):該戶居民應(yīng)交水費(fèi)多少元?

若該市某戶居民月份交水費(fèi)元,問(wèn):該戶居民月份的用水量是多少噸?

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【題目】某年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)競(jìng)賽,在第二環(huán)節(jié)的10道題中,答對(duì)1題得10分,答錯(cuò)一題扣5分,不答不得分,二班實(shí)際得分分,則下列選項(xiàng)正確的是(

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