【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),二次函數(shù)y=x2+mx+2的圖象與x軸的正半軸交于點(diǎn)A,與y軸的正半軸交交于點(diǎn)B,且OA:OB=1:2.設(shè)此二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)為D.

(1)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(2)將△OAB繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后,點(diǎn)B落到點(diǎn)C的位置.將上述二次函數(shù)圖象沿y軸向上或向下平移后經(jīng)過(guò)點(diǎn)C.請(qǐng)直接寫出點(diǎn)C的坐標(biāo)和平移后所得圖象的函數(shù)解析式;
(3)設(shè)(2)中平移后所得二次函數(shù)圖象與y軸的交點(diǎn)為B1 , 頂點(diǎn)為D1 . 點(diǎn)P在平移后的二次函數(shù)圖象上,且滿足△PBB1的面積是△PDD1面積的2倍,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

【答案】
(1)

解:∵二次函數(shù)y=x2+mx+2的圖象與x軸的正半軸交于點(diǎn)A,與y軸的正半軸交交于點(diǎn)B,且OA:OB=1:2,

∴B(0,2),A(1,0),

把A(1,0)代入y=x2+mx+2得m=﹣3,

∴二次函數(shù)的解析式為y=x2﹣3x+2


(2)

解:如圖1中,

由題意可知,C(3,1),作CG∥OB交拋物線于G.

x=3時(shí),y=2,

∴點(diǎn)G坐標(biāo)(3,2),

∴把拋物線向下平移1個(gè)單位即可經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,

∴平移后的拋物線的解析式為y=x2﹣3x+1


(3)

解:如圖2中,設(shè)P(m,m2﹣3m+1),

∵BB1=DD1,△PBB1的面積是△PDD1面積的2倍,

∴m=2| ﹣m|,

∴m=1或3,

∴點(diǎn)P坐標(biāo)為(1,﹣1)或(3,1)


【解析】(1)先求出A、B兩點(diǎn)坐標(biāo),利用待定系數(shù)法即可解決問(wèn)題.(2)如圖1中,由題意可知,C(3,1),作CG∥OB交拋物線于G.x=3時(shí),y=2,推出點(diǎn)G坐標(biāo)(3,2),所以把拋物線向下平移1個(gè)單位即可經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,由此即可解決問(wèn)題.(3)如圖2中,設(shè)P(m,m2﹣3m+1),由題意BB1=DD1 , △PBB1的面積是△PDD1面積的2倍,可得m=2| ﹣m|,解方程即可.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了二次函數(shù)的圖象和二次函數(shù)的性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握二次函數(shù)圖像關(guān)鍵點(diǎn):1、開(kāi)口方向2、對(duì)稱軸 3、頂點(diǎn) 4、與x軸交點(diǎn) 5、與y軸交點(diǎn);增減性:當(dāng)a>0時(shí),對(duì)稱軸左邊,y隨x增大而減小;對(duì)稱軸右邊,y隨x增大而增大;當(dāng)a<0時(shí),對(duì)稱軸左邊,y隨x增大而增大;對(duì)稱軸右邊,y隨x增大而減小才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD與正方形A1B1C1D1關(guān)于某點(diǎn)中心對(duì)稱,已知A,D1 , D三點(diǎn)的坐標(biāo)分別是(0,4),(0,3),(0,2).

(1)求對(duì)稱中心的坐標(biāo).
(2)寫出頂點(diǎn)B,C,B1 , C1的坐標(biāo).

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【題目】某小組計(jì)劃做一批中國(guó)結(jié),如果每人做5個(gè),那么比計(jì)劃多了9個(gè);如果每人做4個(gè),那么比計(jì)劃少15個(gè).該小組共有多少人?計(jì)劃做多少個(gè)中國(guó)結(jié)”?

根據(jù)題意,小明、小紅分別列出了尚不完整的方程如下:

小明:5x□( 。=4x□(  ); 小紅:

(1)根據(jù)小明、小紅所列的方程,其中“□”中是運(yùn)算符號(hào),“( 。中是數(shù)字,請(qǐng)你分別指出未知數(shù)x、y表示的意義.

小明所列的方程中x表示   ,

小紅所列的方程中y表示   

(2)請(qǐng)選擇小明、小紅中任意一種方法,完整的解答該題目.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知數(shù)軸上兩點(diǎn)A,B對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為﹣1、3,點(diǎn)P為數(shù)軸上一動(dòng)點(diǎn).

(1)若點(diǎn)P到點(diǎn)A、點(diǎn)B的距離相等,寫出點(diǎn)P對(duì)應(yīng)的數(shù)   ;

(2)若點(diǎn)P到點(diǎn)A,B的距離之和為6,那么點(diǎn)P對(duì)應(yīng)的數(shù)   ;

(3)點(diǎn)A,B分別以2個(gè)單位長(zhǎng)度/分、1個(gè)單位長(zhǎng)度/分的速度向右運(yùn)動(dòng),同時(shí)P點(diǎn)以6個(gè)單位長(zhǎng)度/分的速度從O點(diǎn)向左運(yùn)動(dòng).當(dāng)遇到A時(shí),點(diǎn)P立刻以同樣的速度向右運(yùn)動(dòng),并不停地往返于點(diǎn)A與點(diǎn)B之間,求當(dāng)點(diǎn)A與點(diǎn)B重合時(shí),點(diǎn)P所經(jīng)過(guò)的總路程是多少?

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【題目】已知數(shù)軸上A,B兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)數(shù)分別為-25,P為數(shù)軸上一點(diǎn),對(duì)應(yīng)數(shù)為x.

(1)若P為線段AB的三等分點(diǎn)(把一條線段平均分成相等的三部分的兩個(gè)點(diǎn)),求P點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù).

(2)數(shù)軸上是否存在點(diǎn)P,使P點(diǎn)到A點(diǎn),B點(diǎn)距離和為10?若存在,求出x值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

(3)若點(diǎn)A,點(diǎn)B和點(diǎn)P(P點(diǎn)在原點(diǎn))同時(shí)向左運(yùn)動(dòng),它們的速度分別為1,6,3個(gè)長(zhǎng)度單位/分,則第幾分鐘時(shí),A,B,P三點(diǎn)中,其中一點(diǎn)是另外兩點(diǎn)連成的線段的中點(diǎn)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,則下列結(jié)論中正確的是(

A.a>0
B.當(dāng)x≥1時(shí),y隨x的增大而增大
C.c<0
D.當(dāng)﹣1<x<3時(shí),y>0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)校食堂廚房的桌子上整齊地?cái)[放著若干相同規(guī)格的碟子,碟子的個(gè)數(shù)與碟子的高度的關(guān)系如下表:

碟子的個(gè)數(shù)

碟子的高度(單位:cm

1

2

2

2+1.5

3

2+3

4

2+4.5

1)當(dāng)桌子上放有x(個(gè))碟子時(shí),請(qǐng)寫出此時(shí)碟子的高度(用含x的式子表示);

2)分別從三個(gè)方向上看,其三視圖如上圖所示,廚房師傅想把它們整齊疊成一摞,求疊成一摞后的高度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校九年級(jí)兩個(gè)班,各選派名學(xué)生參加學(xué)校舉行的漢字聽(tīng)寫大賽預(yù)賽,各參賽選手的成績(jī)?nèi)缦拢?/span>

班:,,,,,,,

班:,,,,,,

通過(guò)整理,得到數(shù)據(jù)分析表如下:

班級(jí)

最高分

平均分

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

直接寫出表中、、的值;

依據(jù)數(shù)據(jù)分析表,有人說(shuō):最高分在班,班的成績(jī)比班好,但也有人說(shuō)班的成績(jī)要好,請(qǐng)給出兩條支持班成績(jī)好的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為滿足同學(xué)們課外閱讀的需求,某中學(xué)圖書館向出版社郵購(gòu)科普系列圖書,每本書單價(jià)為16元,書的價(jià)錢和郵費(fèi)是通過(guò)郵局匯款,相關(guān)的書價(jià)折扣、郵費(fèi)和匯款的匯費(fèi)如下表所示(總費(fèi)用=總書價(jià)+總郵費(fèi)+總匯費(fèi))

購(gòu)書數(shù)量

折扣

郵費(fèi)

匯費(fèi)

不超過(guò)10

九折

6

100元匯款需匯費(fèi)1

(匯款不足100元時(shí)按100元匯款收匯費(fèi))

超過(guò)10

八折

總書價(jià)的10%

100元匯款需匯費(fèi)1

(匯款不足100元的部分不收匯費(fèi))

(1)若一次郵購(gòu)7本,共需總費(fèi)用為   元.

(2)已知學(xué)校圖書館需購(gòu)圖書的總數(shù)是10的整倍數(shù),且超過(guò)10本.

①若分次郵購(gòu),分別匯款,每次郵購(gòu)10本,總費(fèi)用為1064元時(shí),共郵購(gòu)了多本圖書?

②若你是學(xué)校圖書館負(fù)責(zé)人,從節(jié)約的角度出發(fā),在每次郵購(gòu)10一次性郵購(gòu)這兩種方式中選擇一種,你會(huì)選擇哪一種?計(jì)算并說(shuō)明理由.

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