【題目】如圖,點(diǎn)P的對(duì)面是一面東西走向的墻,某人在點(diǎn)P觀察一輛自西向東行駛的汽車AB,汽車的長為6米,根據(jù)圖中標(biāo)示的數(shù)據(jù)解決下列問題:
(1)畫出此人在汽車與墻之間形成的盲區(qū),并求出該盲區(qū)的面積;
(2)當(dāng)汽車行駛到CD位置時(shí),盲區(qū)的面積是否會(huì)發(fā)生變化?為什么?
【答案】(1)盲區(qū)的面積為75 m2;(2)盲區(qū)的面積不變.
【解析】
(1)根據(jù)已知畫出形成的盲區(qū)為梯形AEFB,再利用梯形面積求法得出答案即可;
(2)根據(jù)△PCD與△PMN仍然相似,且它們的高不變,所以相似比不變,汽車長度不變,所以MN的長不變,所以梯形CMND的面積不變,即盲區(qū)的面積不變.
(1)形成的盲區(qū)為梯形AEFB,
∵AB∥EF,
∴△PAB∽△PEF,
∴=,
∴EF=9,
∴盲區(qū)的面積為(6+9)×10÷2=75 m2;
(2)當(dāng)汽車行駛到CD位置時(shí),盲區(qū)的面積不會(huì)發(fā)生變化,
∵△PCD與△PMN仍然相似,且它們的高不變,所以相似比不變,汽車長度不變.
所以MN的長不變,所以梯形CMND的面積不變,即盲區(qū)的面積不變.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C三人玩籃球傳球游戲,游戲規(guī)則是:第一次傳球由A將球隨機(jī)地傳給B,C兩人中的某一人,以后的每一次傳球都是由上次的傳球者隨機(jī)地傳給其他兩人中的某一人.
(1)求兩次傳球后,球恰在B手中的概率;
(2)求三次傳球后,球恰在A手中的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將矩形ABCD繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到矩形FGCE,點(diǎn)M、N分別是BD、GE的中點(diǎn),若BC=14,CE=2,則MN的長( 。
A. 7 B. 8 C. 9 D. 10
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是由7個(gè)同樣大小的正方體擺成的幾何體.將正方體①移走后,所得幾何體( )
A. 主視圖改變,俯視圖改變 B. 左視圖改變,俯視圖改變
C. 俯視圖不變,左視圖改變 D. 主視圖不變,左視圖不變
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某比賽場(chǎng)館的平面圖,根據(jù)距離比賽場(chǎng)地的遠(yuǎn)近和視角的不同,將觀賽場(chǎng)地劃分成A、B、C三個(gè)不同的票價(jià)區(qū).其中與場(chǎng)地邊緣MN的視角大于或等于45°,并且距場(chǎng)地邊緣MN的距離不超過30 m的區(qū)域劃分為A票區(qū),B票區(qū)如圖所示,剩下的為C票區(qū).(π取3)
(1)請(qǐng)你利用尺規(guī)作圖,在觀賽場(chǎng)地中,作出A票區(qū)所在的區(qū)域(只要作出圖形,保留作圖痕跡,不要求寫作法);
(2)如果每個(gè)座位所占的平均面積是0.8平方米,請(qǐng)估算A票區(qū)有多少個(gè)座位.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某綠色種植基地種植的農(nóng)產(chǎn)品喜獲豐收,此基地將該農(nóng)產(chǎn)品以每千克5元出售,這樣每天可售出1500千克,但由于同類農(nóng)產(chǎn)品的大量上市,該基地準(zhǔn)備降價(jià)促銷,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),在本地該農(nóng)產(chǎn)品若每降價(jià)元,每天可多售出100千克當(dāng)本地銷售單價(jià)為元時(shí),銷售量為y千克.
請(qǐng)直接寫出y和x的函數(shù)關(guān)系式;
求在本地當(dāng)銷售單價(jià)為多少時(shí)可以獲得最大銷售收入?最大銷售收入是多少?
若該農(nóng)產(chǎn)品不能在一周內(nèi)出售,將會(huì)因變質(zhì)而不能出售依此情況,基地將10000千克該農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)往外地銷售已知這10000千克農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)到了外地,并在當(dāng)天全部售完外地銷售這種農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格比在本地取得最大銷售收入時(shí)的單價(jià)還高,而在運(yùn)輸過程中有損耗,這樣這一天的銷售收入為42000元請(qǐng)計(jì)算出a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O的直徑DF與弦AB交于點(diǎn)E,C為⊙O外一點(diǎn),CB⊥AB,G是直線CD上一點(diǎn),∠ADG=∠ABD.
求證:ADCE=DEDF;
說明:(1)如果你經(jīng)歷反復(fù)探索,沒有找到解決問題的方法,請(qǐng)你把探索過程中的某種思路過程寫出來(要求至少寫3步);
(2)在你經(jīng)歷說明(1)的過程之后,可以從下列①、②、③中選取一個(gè)補(bǔ)充或更換已知條件,完成你的證明.
①∠CDB=∠CEB;
②AD∥EC;
③∠DEC=∠ADF,且∠CDE=90°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,排球運(yùn)動(dòng)員站在點(diǎn)O處練習(xí)發(fā)球,將球從O點(diǎn)正上方2m的A處發(fā)出,把球看成點(diǎn),其運(yùn)行的高度y(m)與運(yùn)行的水平距離x(m)滿足關(guān)系式y=a(xk)2+h.已知球與O點(diǎn)的水平距離為6m時(shí),達(dá)到最高2.6m,球網(wǎng)與O點(diǎn)的水平距離為9m.高度為2.43m,球場(chǎng)的邊界距O點(diǎn)的水平距離為18m,則下列判斷正確的是( )
A. 球不會(huì)過網(wǎng) B. 球會(huì)過球網(wǎng)但不會(huì)出界
C. 球會(huì)過球網(wǎng)并會(huì)出界 D. 無法確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,△DCE是△ABC繞著點(diǎn)C順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)得到的,此時(shí)B、C、E在同一直線上.
(1)旋轉(zhuǎn)角的大小;
(2)若AB=10,AC=8,求BE的長.
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