【題目】在△ABC中,AB=AC,點D. E在BC上,連接AD、AE,如果只添加一個條件使⊿DAB≌⊿EAC,則添加的條件為__________________________。(只填寫一種情況即可)
【答案】BD=CE(或BE=CD或AD=AE或∠BAD=∠EAC或∠BDA=∠AEC或∠ADE=∠AED或∠BAE=∠DAC)
【解析】∵由AB=AC可得∠B=∠C,
∴(1)要證△DAB≌△EAC可直接添加的一個條件是:①BD=CE(由“SAS”可證全等)或②∠ADB=∠AEC(由“AAS”可證全等)或③∠BAD=∠CAE(由“ASA”可證全等);
(2)添加條件:BE=CD可證得①BD=CE;
(3)添加條件:∠BAE=∠CAD可證得③∠BAD=∠CAE;
(4)添加條件:∠ADE=∠AED看證得②∠ADB=∠AEC;
(5)添加條件:AD=AE可證得∠ADE=∠AEC;
綜上所述,若只添加一個條件證△DAB≌△EAC,共有如上7種添加方法,直接3種,間接4種.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某種綠豆在相同條件下發(fā)芽的實驗結(jié)果如下表,根據(jù)表中數(shù)據(jù)估計這種綠豆發(fā)芽的概率約是 (保留兩位小數(shù)).
每批粒數(shù) | 2 | 10 | 50 | 100 | 500 | 1000 | 2000 | 3000 |
發(fā)芽的粒數(shù) | 2 | 9 | 44 | 92 | 463 | 928 | 1866 | 2794 |
發(fā)芽的頻率 | 1 | 0.9 | 0.88 | 0.92 | 0.926 | 0.928 | 0.933 | 0.931 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下表,從左到右在每個小格子中都填入一個整數(shù),使得其中任意三個相鄰格子中所填整數(shù)之和都相等,則第2011個格子中的數(shù)為 ( )
A. 3 B. 2 C. 0 D. -1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2016山東省聊城市第19題)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知△ABC的三個頂點的坐標(biāo)分別為A(﹣3,5),B(﹣2,1),C(﹣1,3).
(1)若△ABC經(jīng)過平移后得到△A1B1C1,已知點C1的坐標(biāo)為(4,0),寫出頂點A1,B1的坐標(biāo);
(2)若△ABC和△A1B2C2關(guān)于原點O成中心對稱圖形,寫出△A1B2C2的各頂點的坐標(biāo);
(3)將△ABC繞著點O按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到△A2B3C3,寫出△A2B3C3的各頂點的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】拋物線y=2(x﹣3)2+4頂點坐標(biāo)是( 。
A. (3,4) B. (-3,4) C. (3,-4) D. (-3,-4)
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【題目】四種統(tǒng)計圖:①條形圖;②扇形圖;③折線圖;④直方圖.四個特點:(a)易于比較數(shù)據(jù)之間的差異;(b)易于顯示各組之間的頻數(shù)的差別;(c)易于顯示數(shù)據(jù)的變化趨勢;(d)易于顯示每組數(shù)據(jù)相對于總數(shù)的大小.統(tǒng)計圖與特點選配方案分別是:①與(a);②與(c);③與(d);④與(b). 其中選配方案正確的有( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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【題目】為了了解某校九年級400名學(xué)生的體重情況,從中抽查了50名學(xué)生的體重進(jìn)行統(tǒng)計分析,在這個問題中,總體是指
A. 400名學(xué)生 B. 被抽取的50名學(xué)生
C. 400名學(xué)生的體重 D. 被抽取的50名學(xué)生的體重
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB與CD相交于O,OE⊥AB,OF⊥CD。
(1)圖中與∠COE互補的角是___________________; (把符合條件的角都寫出來)
(2)如果∠AOC =∠EOF ,求∠AOC的度數(shù)。
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