【題目】某班“手拉手”數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組對矩形內(nèi)兩條互相垂直的線段與矩形兩鄰邊的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行探究時(shí),遇到以下問題,請你逐一加以解答:

1)如圖1,正方形ABCD中,EFGHEF分別交AB,CD于點(diǎn)E,F,GH分別交AD,BC于點(diǎn)G,H,則EF   GH;(填“>”“=”或“<”)

2)如圖2,矩形ABCD中,EFGHEF分別交AB,CD于點(diǎn)E,FGH分別交AD,BC于點(diǎn)GH,求證: =;

3)如圖3,四邊形ABCD中,∠ABC=∠ADC=90°,BC=3,CD=5AD=75,AMDN,點(diǎn)M,N分別在邊BC,AB上,求的值.

【答案】1=;(2)見解析;(3

【解析】

1)首先過點(diǎn)AAPGH,交BCP,過點(diǎn)BBQEF,交CDQ,交BQT,然后根據(jù)正方形的性質(zhì)以及△ABP≌△BCQ的判定與性質(zhì),即可得出EF=GH;

2)首先過點(diǎn)AAPEF,交CDP,過點(diǎn)BBQGH,交ADQ,然后根據(jù)矩形的性質(zhì)以及△PDA∽△QAB的判定與性質(zhì),即可得出;

3)首先過點(diǎn)D作平行于AB的直線,交過點(diǎn)A平行于BC的直線于R,交BC的延長線于S,判定平行四邊形ABSR是矩形,由(1)結(jié)論得出,然后判定△ARD∽△DSC,運(yùn)用其性質(zhì)和勾股定理構(gòu)建方程,求解即可.

1)如圖1中,過點(diǎn)AAPGH,交BCP,過點(diǎn)BBQEF,交CDQ,交BQT,

∵四邊形ABCD是正方形,

ABDC,ADBC,AB=BC,∠ABP=C=90°

∴四邊形BEFQ、四邊形PHGA都是平行四邊形,

AP=GH,EF=BQ

又∵GHEF,

APBQ,

∴∠PBT+∠ABT=90°,∠ABT+∠BAT=90°,

∴∠CBQ=BAT,

在△ABP和△BCQ中,

∴△ABP≌△BCQ,

AP=BQ

EF=GH,

故答案為:=;

2)過點(diǎn)AAPEF,交CDP,過點(diǎn)BBQGH,交ADQ,如圖2,

∵四邊形ABCD是矩形,

ABDC,ADBC

∴四邊形AEFP、四邊形BHGQ都是平行四邊形,

AP=EF,GH=BQ

又∵GHEF

APBQ,

∴∠QAT+∠AQT=90°,

∵四邊形ABCD是矩形,

∴∠DAB=D=90°,

∴∠DAP+∠DPA=90°,

∴∠AQT=DPA

∴△PDA∽△QAB,

,

3)過點(diǎn)D作平行于AB的直線,交過點(diǎn)A平行于BC的直線于R,交BC的延長線于S,如圖3

則四邊形ABSR是平行四邊形.

∵∠ABC=90°,

∴平行四邊形ABSR是矩形,

∴∠R=S=90°,RS=AB=10,AR=BS

AMDN

∴由(1)中的結(jié)論可得,

設(shè)SC=x,則AR=BS=3+x,

∵∠ADC=R=S=90°,

∴∠ADR+∠RAD=90°,∠ADR+∠SDC=90°,

∴∠RAD=CDS,

∴△ARD∽△DSC,

==,

DR=x,DS=x+3),

RtARD中,∵AD2=AR2+DR2,

7.52=x+32+(x2,

整理得13x2+24x189=0,解得x=3或﹣,

AR=6,AB=RS=,

=.

練習(xí)冊系列答案
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3)如圖2,平移拋物線,使拋物線的頂點(diǎn)D在直線AD上移動(dòng),點(diǎn)D平移后的對應(yīng)點(diǎn)為D,點(diǎn)A平移后的對應(yīng)點(diǎn)為A,△ADC是否能為直角三角形?若能,請求出對應(yīng)的線段DC的長;若不能,請說明理由.

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1)在這次調(diào)查研究中,一共調(diào)查了   名學(xué)生,喜歡燈謎的人數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占的圓心角是   度:

2)請補(bǔ)全頻數(shù)分布折線統(tǒng)計(jì)圖;

3)為了平衡各校本課程的人數(shù),需要從喜歡陶藝課程的甲、乙、丙3人中調(diào)整2人到燈謎課程,試用列表或樹狀圖的方法求“甲、乙兩人被同時(shí)調(diào)整到燈謎課程”的概率.

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1)通過取點(diǎn)、畫圖、測量,得到了的幾組值,如下表:

/cm

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

/cm

4

3.5

3.2

2.8

2.1

1.4

0.7

0

補(bǔ)全上面表格,要求結(jié)果保留一位小數(shù).則__________;

2)在下面的網(wǎng)格中建立平面直角坐標(biāo)系,描出以補(bǔ)全后的表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),畫出該函數(shù)的圖象;

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A. B. 2 C. D. 2

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