【題目】德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)研究發(fā)現(xiàn),遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開(kāi)始,遺忘是有規(guī)律的.他用無(wú)意義音節(jié)作記憶材料,用節(jié)省法計(jì)算保持和遺忘的數(shù)量.通過(guò)測(cè)試,他得到了一些數(shù)據(jù),根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪制出一條曲線,即著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線,如圖.該曲線對(duì)人類記憶認(rèn)知研究產(chǎn)生了重大影響.小梅觀察曲線,得出以下四個(gè)結(jié)論:

①記憶保持量是時(shí)間的函數(shù)

②遺忘的進(jìn)程是不均勻的,最初遺忘速度快,以后逐漸減慢

③學(xué)習(xí)后1小時(shí),記憶保持量大約為40%

④遺忘曲線揭示出的規(guī)律提示我們學(xué)習(xí)后要及時(shí)復(fù)習(xí)

其中錯(cuò)誤的結(jié)論是( )

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】觀察函數(shù)圖像可得:記憶保持量是時(shí)間的函數(shù);遺忘的進(jìn)程是不均勻的,最初遺忘速度快,以后逐漸減慢;遺忘曲線揭示出的規(guī)律提示我們學(xué)習(xí)后要及時(shí)復(fù)習(xí),這三個(gè)結(jié)論是正確的;學(xué)習(xí)后3小時(shí),記憶保持量大約為40%,結(jié)論③錯(cuò)誤,故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察下列等式:

第1個(gè)等式:a1==×(1﹣);

第2個(gè)等式:a2==×();

第3個(gè)等式:a3==×();

第4個(gè)等式:a4==×();

請(qǐng)解答下列問(wèn)題:

(1)按以上規(guī)律列出第5個(gè)等式:a5= = ;

(2)用含有n的代數(shù)式表示第n個(gè)等式:an= = (n為正整數(shù));

(3)求a1+a2+a3+a4+…+a100的值.

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【題目】若點(diǎn)(m,n)在函數(shù)y2x1的圖象上,則2mn的值是_____

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【題目】下列4個(gè)事件:①異號(hào)兩數(shù)相加,和為負(fù)數(shù);②異號(hào)兩數(shù)相減,差為正數(shù);③異號(hào)兩數(shù)相乘,積為正數(shù);④異號(hào)兩數(shù)相除,商為負(fù)數(shù).必然事件是 , 不可能事件是 . (將事件的序號(hào)填上即可)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABCD中,AB=2,以點(diǎn)A為圓心,AB為半徑的圓交邊BC于點(diǎn)E,連接DEAC、AE

1)求證:△AED≌△DCA

2)若DE平分∠ADC且與⊙A相切于點(diǎn)E,求圖中陰影部分(扇形)的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知4y2+my+9是完全平方式,則m為(
A.6
B.±6
C.±12
D.12

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中,正確的是(

A. 所有的有理數(shù)都能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示 B. 有理數(shù)分為正數(shù)和負(fù)數(shù)

C. 符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù) D. 兩數(shù)相加和一定大于任何一個(gè)加數(shù)

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【題目】為了預(yù)防H7N9禽流感的傳播,檢疫人員對(duì)某養(yǎng)殖場(chǎng)的家禽進(jìn)行檢驗(yàn),任意抽取了其中的100只,此種方式屬于____(填“普查”或“抽樣調(diào)查”)

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【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=60°,AB=8cm,D是AB的中點(diǎn).現(xiàn)將△BCD沿BA方向平移1cm,得到△EFG,F(xiàn)G交AC于H,F(xiàn)E交AC于M點(diǎn).

(1)求證:AG=GH;

(2)求四邊形GHME的面積.

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