【題目】如圖,以的直角邊為直徑作交斜邊于點,連接并延長交的延長線于點,作于點,連接

(1)求證:

(2)求證:的切線;

(3)若的半徑為,,求的值.

【答案】1)見解析;(2)見解析;(3

【解析】

1)連接,由是直徑,可得,結(jié)合,即可得到結(jié)論;

2)由垂徑定理得:直線垂直平分,從而得,結(jié)合,即可得到結(jié)論;

3)過點于點,易證是等邊三角形,AH=,在RtOCD中,OD=6,從而得,根據(jù)正切三角函數(shù)的定義,即可求解.

1)連接,

是直徑,

∴∠AEC=90°,即:,

;

2,

∴直線垂直平分

,

,

,即:OEEF,

的切線;

3)過點于點

,

是等邊三角形,

,AH=OH=,∠AOE=COD=60°,

∴在RtOCD中,OD=2OC=2×3=6

,

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某企業(yè)對一種設備進行升級改造,并在一定時間內(nèi)進行生產(chǎn)營銷,設改造設備的臺數(shù)為x,現(xiàn)有甲、乙兩種改造方案.

甲方案:升級后每臺設備的生產(chǎn)營銷利潤為4000元,但改造支出費用由材料費和施工費以及其他費用三部分組成,其中材料費與x的平方成正比,施工費與x成正比,其他費用為2500元,(利潤=生產(chǎn)營銷利潤-改造支出費用).設甲方案的利潤為(元),經(jīng)過統(tǒng)計,得到如下數(shù)據(jù):

改造設備臺數(shù)x(臺)

20

40

利潤(元)

9500

5500

乙方案:升級后每臺設備的生產(chǎn)營銷利潤為3500元,但改造支出費用x之間滿足函數(shù)關系式:a為常數(shù),),且在使用過程中一共還需支出維護費用,(利潤=生產(chǎn)營銷利潤-改造支出費用-維護費用).設乙方案的利潤為(元).

1)分別求出,x的函數(shù)關系式;

2)若,的最大值相等,求a的值;

3)如果要將30臺設備升級改造,請你幫助決策,該企業(yè)應選哪種方案,所獲得的利潤較大.

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【題目】在平面直角坐標系中,對于兩個點,和圖形,如果在圖形上存在點,,可以重合)使得,那么稱點與點是圖形的一對平衡點.

1)如圖1,已知點,;

①設點與線段上一點的距離為,則的最小值是 ,最大值是

②在,這三個點中,與點是線段的一對平衡點的是 ;

2)如圖2,已知的半徑為1,點的坐標為.若點在第一象限,且點與點的一對平衡點,求的取值范圍;

3)如圖3,已知點,以點為圓心,長為半徑畫弧交的正半軸于點.點(其中)是坐標平面內(nèi)一個動點,且是以點為圓心,半徑為2的圓,若上的任意兩個點都是的一對平衡點,直接寫出的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,∠ABC45°,AB4BC9,直線MN平分平行四邊形ABCD的面積,分別交邊ADBC于點M、N,若BMN是以MN為腰的等腰三角形,則BN_____

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【題目】小明為今年將要參加中考的好友小李制作了一個(如圖)正方體禮品盒,六面上各有一字,連起來就是預祝中考成功,其中的對面是,的對面是,則它的平面展開圖可能是(

A.B.C.D.

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【題目】隨著社會的發(fā)展,私家車變得越來越普及,使用節(jié)能低油耗汽車,對環(huán)保有著非常積極的意義,某市有關部門對本市的某一型號的若干輛汽車,進行了一項油耗抽樣實驗:即在同一條件下,被抽樣的該型號汽車,在油耗的情況下,所行駛的路程(單位:)進行統(tǒng)計分析,結(jié)果如圖所示:

(注:記,,

請依據(jù)統(tǒng)計結(jié)果回答以下問題:

1)試求進行該試驗的車輛數(shù);

2)請補全頻數(shù)分布直方圖;

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,菱形ABCD中,以A為圓心,AB為半徑畫弧,恰好過點C,已知AB4,則圖中陰影部分的面積為_______(結(jié)果保留π).

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【題目】如圖,在RtABC中,∠C=90°,AC=10,BC=15,點D,EP分別是邊AC,ABBC上的點,且AD=4,AE=4EB.若 是等腰三角形,則CP的長是__________

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【題目】自我省深化課程改革以來,某校開設了:A.利用影長求物體高度,B.制作視力表,C.設計遮陽棚,D.制作中心對稱圖形,四類數(shù)學實踐活動課.規(guī)定每名學生必選且只能選修一類實踐活動課,學校對學生選修實踐活動課的情況進行抽樣調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

根據(jù)圖中信息解決下列問題:

(1)本次共調(diào)查名學生,扇形統(tǒng)計圖中B所對應的扇形的圓心角為度;

(2)補全條形統(tǒng)計圖;

(3)選修D類數(shù)學實踐活動的學生中有2名女生和2名男生表現(xiàn)出色,現(xiàn)從4人中隨機抽取2人做校報設計,請用列表或畫樹狀圖法求所抽取的兩人恰好是1名女生和1名男生的概率.

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