某商場(chǎng)有甲、乙兩箱不同價(jià)格的糖果,甲糖果為mkg,單價(jià)為a元/kg;乙糖果為nkg,單價(jià)為b元/kg.商場(chǎng)決定對(duì)兩種糖果混合出售,混合單價(jià)為元/kg.(混合單價(jià)=).

(1)若a=30,m=30,b=25,n=20,則混合后的糖果單價(jià)為 28 元/kg;

(2)若a=30,商場(chǎng)現(xiàn)在有單價(jià)為24元/kg的這種混合糖果100kg,商場(chǎng)想通過(guò)增加甲種糖果,把混合后的單價(jià)提高15%,問(wèn)應(yīng)加入甲種糖果多少千克?

(3)若m=40,n=60,從甲、乙兩箱取出相同質(zhì)量的糖果,將甲箱取出的糖果與乙箱剩余的糖果混合:將乙箱取出的糖果與甲箱剩余的混合,兩種混合糖果的混合單價(jià)相同,求甲、乙兩箱取出多少糖果.


【考點(diǎn)】分式方程的應(yīng)用.

【分析】(1)將a=30,m=30,b=25,n=20代入,計(jì)算即可;

(2)設(shè)應(yīng)加入甲種糖果x千克,根據(jù)混合后的單價(jià)提高15%列出方程,求解即可;

(3)設(shè)甲、乙兩箱各取出y千克糖果,根據(jù)兩種混合糖果的混合單價(jià)相同列出方程=,整理得出5y(b﹣a)=120(b﹣a),進(jìn)而求出y的值.

【解答】解(1)若a=30,m=30,b=25,n=20,

則混合后的糖果單價(jià)為==28.

故答案為28;

(2)設(shè)應(yīng)加入甲種糖果x千克,則

=24×(1+15%),

解得:x=150,

經(jīng)檢驗(yàn),x=150是原方程的解,且符合題意.

答:應(yīng)加入甲種糖果150千克;

(3)設(shè)甲、乙兩箱各取出y千克糖果,由題意得

=,

整理得5y(b﹣a)=120(b﹣a),

∵兩種單價(jià)不同的糖果,

∴a≠b,∴b﹣a≠0,

∴5y=120,

解得y=24,

答:甲、乙兩箱糖果各取出24千克的糖果.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查分式方程的應(yīng)用,分析題意,找到合適的等量關(guān)系是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,已知△ABC中,BC=8,BC邊上的高h=4,DBC邊上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),EFBC,交AB 于點(diǎn)E,交AC于點(diǎn)F,設(shè)EBC的距離為x,△DEF的面積為y,則y關(guān)于x的函數(shù)圖象大致為


A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖:四邊形ABCD對(duì)角線AC與BD相交于點(diǎn)O,OD=2OA,OC=2OB.

(1)求證:△AOB∽△DOC;

(2)點(diǎn)E在線段OC上,若AB∥DE,求證:OD2=OE•OC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


一件工作,甲獨(dú)做a小時(shí)完成,乙獨(dú)做b小時(shí)完成,若甲,乙兩人合作完成,需要  小時(shí).

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如圖,已知AC⊥BC,BD⊥AD,AC與BD交于點(diǎn)O,AC=BD,求證:BC=AD.

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如圖所示某幾何體的三視圖,則這個(gè)幾何體是( 。

A.三棱錐     B.圓柱  C.球     D.圓錐

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖1,AD,BC是⊙O的兩條互相垂直的直徑,點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā)沿圖中某一個(gè)扇形順時(shí)針勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)∠APB=y(單位:度),如果y與點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間x(單位:秒)的函數(shù)關(guān)系的圖象大致如圖2所示,那么點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)路線可能為( 。

A.O→B→A→O   B.O→A→C→O   C.O→C→D→O  D.O→B→D→O

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的角平分線AD交BC于D.

(1)動(dòng)手操作:利用尺規(guī)作圓O,使圓O經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、D,且圓心O在AB上;并標(biāo)出圓O與AB的另一個(gè)交點(diǎn)E,與AC的另一個(gè)交點(diǎn)F(保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法)

(2)綜合應(yīng)用:在你所作的圖中.

①判斷直線BC與圓O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;

②如果∠BAC=60°,CD=,求線段BD、BE與劣弧DE所圍成的圖形面積(結(jié)果保留根號(hào)和π).

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,正方形ABCD中,截去∠A,∠C后,∠1,∠2,∠3,∠4的和為_(kāi)_________.

 


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