初三年級教師對試卷講評課中學生參與的深度與廣度進行評價調(diào)查，其評價項目為主動質(zhì)疑、獨立思考、專注聽講、講解題目四項．評價組隨機抽取了若干名初中學生的參與情況，繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖（均不完整），請根據(jù)圖中所給信息解答下列問題：

（1）在這次評價中，一共抽查了 名學生；

（2）在扇形統(tǒng)計圖中，項目“主動質(zhì)疑”所在的扇形的圓心角的度數(shù)為 度；

（3）請將頻數(shù)分布直方圖補充完整；

（4）如果全市有6000名初三學生，那么在試卷評講課中，“獨立思考”的初三學生約有多少人？

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源：2016屆天津市河北區(qū)中考二模數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

若將拋物線y=x2﹣2x+1沿著x軸向左平移1個單位，再沿y軸向下平移2個單位，則得到的新拋物線的頂點坐標是 ．

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科目：初中數(shù)學 來源：2016屆河南省中考二模數(shù)學試卷（解析版） 題型：計算題

如圖1，直線l：y=x+m與x軸、y軸分別交于點A和點B（0，﹣1），拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過點B，與直線l的另一個交點為C（4，n）．

（1）求n的值和拋物線的解析式；

（2）點D在拋物線上，DE∥y軸交直線l于點E，點F在直線l上，且四邊形DFEG為矩形（如圖2），設點D的橫坐標為t（0＜t＜4），矩形DFEG的周長為p，求p與t的函數(shù)關系式以及p的最大值；

（3）將△AOB繞平面內(nèi)某點M旋轉(zhuǎn)90°或180°，得到△A1O1B1，點A、O、B的對應點分別是點A1、O1、B1．若△A1O1B1的兩個頂點恰好落在拋物線上，那么我們就稱這樣的點為“落點”，請直接寫出“落點”的個數(shù)和旋轉(zhuǎn)180°時點A1的橫坐標．

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科目：初中數(shù)學 來源：2016屆河南省中考二模數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，在⊙O中，AB為直徑，BC為弦，CD為切線，連接OC．若∠BCD=50°，則∠AOC的度數(shù)為（ ）

A．40° B．50° C．80° D．100°

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科目：初中數(shù)學 來源：2016屆江蘇泰州靖江市中考二模數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，若四邊形ABCD、四邊形GFED都是正方形，顯然圖中有AG=CE，AG⊥CE．

（1）當正方形GFED繞D旋轉(zhuǎn)到如圖2的位置時，AG=CE是否成立？若成立，請給出證明，若不成立，說明理由．

（2）若正方形GFED繞D旋轉(zhuǎn)到如圖3的位置（F在線段AD上）時，延長CE交AG于H，交AD于M，

①求證：AG⊥CH；

②當AD=4，DG=時，求CH的長．

（3）在（2）的條件下，在如圖所示的平面上，是否存在以A、G、D、N為頂點的四邊形為平行四邊形的點N？如果存在，請在圖中畫出滿足條件的所有點N的位置，并直接寫出此時CN的長度；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源：2016屆江蘇泰州靖江市中考二模數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

關于x的方程a（x+m）2+b=0的解是x1=﹣2，x2=1（a，m，b均為常數(shù)，a≠0），則方程a（x+m+3）2+b=0的解是 ．

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科目：初中數(shù)學 來源：2016屆江蘇泰州靖江市中考二模數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

已知關于x 的方程x2-6x+m=0 有兩個不相等的實數(shù)根，則m的取值范圍是_________.

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科目：初中數(shù)學 來源：2016屆江西省中考模擬樣卷數(shù)學試卷（二）（解析版） 題型：解答題

為了增強居民的節(jié)電意識，某城區(qū)電價執(zhí)“階梯式”計費，每月應交電費y（元）與用電量x（度）之間的函數(shù)關系如圖所示，請寫出每月應交電費與用電量的函數(shù)關系式；若某用戶12月份交電費68元，求該用戶12月份的用電量．

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科目：初中數(shù)學 來源：2016屆福建省福州市長樂市中考一模數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，拋物線y=過點C（4，3），交x軸于A，B兩點（點A在點B的左側）．

（1）求拋物線的解析式，并寫出頂點M的坐標；

（2）連接OC，CM，求tan∠OCM的值；

（3）若點P在拋物線的對稱軸上，連接BP，CP，BM，當∠CPB=∠PMB時，求點P的坐標．

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