【題目】如圖,直線yx8x軸,y軸分別交于點AB,直線yx1與直線AB交于點C,與y軸交于點D

1)求點C的坐標.

2)求BDC的面積.

3)如圖,Py軸正半軸上的一點,Q是直線AB上的一點,連接PQ

①若PQx軸,且點A關(guān)于直線PQ的對稱點A恰好落在直線CD上,求PQ的長.

②若BDCBPQ全等(Q不與點C重合),請寫出所有滿足要求的點Q坐標(直接寫出答案).

【答案】(1)C(3,4);(2;(3)①;②Q(,)

【解析】

1)聯(lián)立方程解答即可得出點C的坐標;

2)根據(jù)三角形的面積公式解答即可;

3)①根據(jù)PQx軸得出AA'x軸,進而解答即可;

②分兩種情況進行解答即可.

1)由x8=x+1x=3,代入得y=3+1=4,

C(3,4)

2)∵ B(0,8), D(0,1),

BD=7. C(3,4)

SBDCBD×3×7×3=

3)①∵ PQ//x,AA′⊥軸.

A(6,0), AA'=6+1=7

y=x8

x=,即:PQ

②按2種情形討論

P在點B下方,則有BPBC5,

此時xQ

代入yx8yQ,

Q( )

P在點B上方時,

BP=BD,

則有xQ=-xC=-3

Q(-3,12),

BPBC5,

則有xQ3=-xQ1=-

<>Q(,)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)學(xué)興趣小組為了解我校初三年級1800名學(xué)生的身體健康情況,從初三隨機抽取了若干名學(xué)生,將他們按體重(均為整數(shù),單位:kg)分成五組(A:39.5~46.5;B:46.5~53.5;C:53.5~60.5;D:60.5~67.5;E:67.5~74.5),并依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.

補全條形統(tǒng)計圖,并估計我校初三年級體重介于47kg53kg的學(xué)生大約有多少名.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,平面直角坐標系中,A0,a),Bb0)且a、b滿足|a+2b6|+|a2b+2|0E為線段AB上一動點,∠BEDOAB,BDEC,垂足在EC的延長線上,試求:

1)判斷△OAB的形狀,并說明理由;

2)如圖1,當(dāng)點E與點A重合時,探究線段ACBD的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;

3)如圖2,當(dāng)點E在線段AB(不與AB重合)上運動時,試探究線段ECBD的數(shù)量關(guān)系,證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形是由兩個小正方形和兩個小長方形組成的,根據(jù)圖形解答下列問題:

1)請用兩種不同的方法表示正方形的面積,并寫成一個等式;

2)運用(1)中的等式,解決以下問題:

①已知,,求的值;

②已知,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知中,,,過頂點作射線.

1)當(dāng)射線外部時,如圖①,點在射線上,連結(jié)、,已知,,.

①試證明是直角三角形;

②求線段的長.(用含的代數(shù)式表示)

2)當(dāng)射線內(nèi)部時,如圖②,過點于點,連結(jié),請寫出線段、、的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在一個平臺遠處有一座古塔,小明在平臺底部的點C處測得古塔頂部B的仰角為60°,在平臺上的點E處測得古塔頂部的仰角為30°.已知平臺的縱截面為矩形DCFE,DE=2米,DC=20米,求古塔AB的高(結(jié)果保留根號)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,圖象(折線ABCDE)描述了一汽車在某一直路上行駛過程中汽車離出發(fā)地的距離S(千米)和行駛時間t(小時)之間的函數(shù)關(guān)系,根據(jù)圖中提供的信息,下列說法正確的是(  )

A.汽車共行駛了120千米

B.汽車在行駛途中停留了2小時

C.汽車在AB段的行駛速度與CD段的行駛速度相同

D.汽車自出發(fā)后3小時至4.5小時之間行駛的平均速度為80千米/

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】直線l1x軸于點A6,0),交y軸于B06).

1)如圖,折疊△AOB,使BA落在y軸上,折痕所在直線為l2,直線l2x軸交與C點,求C點坐標及l2的解析式;

2)在直線l1上找點M,使得以MA、C為頂點的三角形是等腰三角形,求出所有滿足條件的M點的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們定義:有一組對角相等而另一組對角不相等的凸四邊形叫做等對角四邊形.請解決下列問題:

(1)已知:如圖1,四邊形ABCD是等對角四邊形,∠A≠C,A=70°,B=75°,則∠C=   °,D=   °

(2)在探究等對角四邊形性質(zhì)時:

小紅畫了一個如圖2所示的等對角四邊形ABCD,其中,∠ABC=ADC,AB=AD,此時她發(fā)現(xiàn)CB=CD成立,請你證明該結(jié)論;

(3)圖①、圖②均為4×4的正方形網(wǎng)格,線段AB、BC的端點均在網(wǎng)點上.按要求在圖①、圖②中以ABBC為邊各畫一個等對角四邊形ABCD.

要求:四邊形ABCD的頂點D在格點上,所畫的兩個四邊形不全等.

(4)已知:在等對角四邊形ABCD中,∠DAB=60°,ABC=90°,AB=5,AD=4,求對角線AC的長.

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