已知:AB、CD交于E點(diǎn),連接AD、BC,
(1)若AD+BC=3
2
+1
,2BC-AD=2-3
2
,則AD=
 
,BC=
 

(2)若∠B與∠D互為余角,∠A與∠C互為補(bǔ)角,則∠AEC的度數(shù)為
 

(3)在(1)(2)的條件下,若CD=4
2
,求AB的長(zhǎng).
考點(diǎn):正弦定理與余弦定理,解二元一次方程組,解一元二次方程-因式分解法,三角形內(nèi)角和定理,多邊形內(nèi)角與外角,平行四邊形的性質(zhì)
專題:計(jì)算題
分析:(1)根據(jù)條件建立方程組,即可解決問(wèn)題.
(2)結(jié)合條件,利用三角形的內(nèi)角和就可求出∠AED的度數(shù),進(jìn)而求出∠AEC的度數(shù).
(3)以CD、CB為鄰邊作平行四邊形BCDF,則有∠ABF=∠AED=45°,BF=DC=4
2
,在△ADF中運(yùn)用余弦定理可求出AF2,再在△ABF中運(yùn)用余弦定理就可求出AB.
解答:解:(1)聯(lián)立
AD+BC=3
2
+1
2BC-AD=2-3
2
,
解得:
AD=3
2
BC=1

故答案為:3
2
,1.

(2)如圖1,
∵∠B與∠D互為余角,∠A與∠C互為補(bǔ)角,
∴∠D+∠B=90°,∠A+∠C=180°.
∵∠A+∠D+∠AED=180°,
∠B+∠C+∠BEC=180°,
∴∠A+∠D+∠AED+∠B+∠C+∠BEC=360°.
∴∠AED+∠BEC+90°+180°=360°.
∴∠AED+∠BEC=90°.
∵∠AED=∠BEC,
∴∠AED=∠BEC=45°.
∴∠AEC=135°
故答案為:135°.

(3)以CD、CB為鄰邊作平行四邊形BCDF,連接AF,如圖2所示,
∵四邊形BCDF是平行四邊形,
∴BF=DC=4
2
,DF=BC=1,∠DFB=∠C=180°-∠DAB,DC∥BF.
∴∠ABF=∠AED=45°.
在四邊形ABFD中,
∵∠DAB+∠ABF+∠BFD+∠ADF=360°,∠DFB=180°-∠DAB,∠ABF=45°,
∴∠ADF=135°.
在△ADF中,
∵AD=3
2
,DF=1,∠ADF=135°,
∴AF2=AD2+DF2-2AD•DF•cos∠ADF
=18+1-2×3
2
×1×(-
2
2

=25.
在△ABF中,
∵AF2=25,BF=4
2
,∠ABF=45°,
∴AF2=AB2+BF2-2AB•BF•cos∠ABF
=AB2+(4
2
2-2×AB×4
2
×
2
2
=25.
解得:AB=1(舍去)或AB=7.
∴AB的長(zhǎng)為7.
點(diǎn)評(píng):本題考查了余弦定理、解二元一次方程組、解一元二次方程、平行四邊形的性質(zhì)、三角形及四邊形的內(nèi)角和等知識(shí),還考查了構(gòu)造法,有一定的難度,而以CD、CB為鄰邊構(gòu)造平行四邊形是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某書(shū)店進(jìn)行優(yōu)惠促銷活動(dòng),實(shí)行兩種優(yōu)惠方法:一是九折優(yōu)惠卡,凡在書(shū)店購(gòu)書(shū)的按九折優(yōu)惠;二是積分卡,凡在書(shū)店購(gòu)書(shū)金額累積滿100元的積分為1分,一年內(nèi)積分滿2分的,贈(zèng)購(gòu)書(shū)券20元;積分滿5分的,贈(zèng)購(gòu)書(shū)券75元;積分滿10分的,贈(zèng)購(gòu)書(shū)券200元.(注:用所贈(zèng)購(gòu)書(shū)券購(gòu)書(shū)時(shí),不再優(yōu)惠,每次購(gòu)書(shū)時(shí)只能使用一種卡).
(1)以上兩種優(yōu)惠卡中,積分卡的優(yōu)惠方法,可用如下形式表達(dá):設(shè)購(gòu)書(shū)金額為x元,優(yōu)惠金額為y元,則:
①當(dāng)200≤x<500時(shí),y=20;
②500≤x<1000時(shí),y=
 
;
③x≥
 
時(shí),y=200.
(2)某人在此書(shū)店先后用兩種不同的優(yōu)惠卡進(jìn)行購(gòu)書(shū)都得到了優(yōu)惠,所得優(yōu)惠金額共計(jì)45元,請(qǐng)你估計(jì)此人購(gòu)書(shū)的金額至少應(yīng)為多少元?并求出購(gòu)書(shū)金額的范圍.
(3)假設(shè)某人一年購(gòu)書(shū)金額約為500元左右,請(qǐng)問(wèn)使用何種優(yōu)惠卡購(gòu)書(shū)更省錢(qián).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

因式分解:25(m+n-3)2-9(3m-2n)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某旅游勝地欲開(kāi)發(fā)一座景觀山.從山的側(cè)面進(jìn)行堪測(cè),迎面山坡線ABC由同一平面內(nèi)的兩段拋物線組成,其中AB所在的拋物線以A為頂點(diǎn)、開(kāi)口向下,BC所在的拋物線以C為頂點(diǎn)、開(kāi)口向上.以過(guò)山腳(點(diǎn)C)的水平線為x軸、過(guò)山頂(點(diǎn)A)的鉛垂線為y軸建立平面直角坐標(biāo)系如圖(單位:百米).已知AB所在拋物線的解析式為y=-
1
4
x2+8,BC所在拋物線的解析式為y=
1
4
(x-8)2,且已知B(m,4).

(1)設(shè)P(x,y)是山坡線AB上任意一點(diǎn),用y表示x,并求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)從山頂開(kāi)始、沿迎面山坡往山下鋪設(shè)觀景臺(tái)階.這種臺(tái)階每級(jí)的高度為20厘米,長(zhǎng)度因坡度的大小而定,但不得小于20厘米,每級(jí)臺(tái)階的兩端點(diǎn)在坡面上(見(jiàn)圖).分別求出前兩級(jí)臺(tái)階的長(zhǎng)度(精確到厘米);
(3)在山坡上的700米高度(點(diǎn)D)處恰好有一小塊平地,可以用來(lái)建造索道站.索道站的起點(diǎn)選擇在山腳水平線上的點(diǎn)E處,OE=1600(米).假設(shè)索道DE可近似地看成一段以E為頂點(diǎn)、開(kāi)口向上的拋物線,解析式為y=
1
28
(x-16)2.試求索道的最大懸空高度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,直線y=ax+b與雙曲線y=
k
x
相交于A(m,3),B(3,n)兩點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A作AC⊥x軸于點(diǎn)C,S△AOC=
3
2

(1)求直線和雙曲線的解析式;
(2)若A1(x1,y1),A2(x2,y2),A3(x3,y3)為雙曲線上的三點(diǎn),且x1<x2<0<x3,請(qǐng)利用函數(shù)圖象直接寫(xiě)出y1,y2,y3之間滿足的大小關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:2m-5n=0,求下式的值:
1+
n
m
-
m
m-n
1+
n
m
-
m
m+n

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖:在矩形ABCD中,AB=12cm,BC=6cm,點(diǎn)P沿AB邊從A開(kāi)始向點(diǎn)B以2厘米/秒的速度移動(dòng),點(diǎn)Q沿DA邊從D開(kāi)始向點(diǎn)A以1厘米/秒的速度移動(dòng),如果P、Q同時(shí)出發(fā),用t(秒)表示移動(dòng)的時(shí)間(0≤t≤6).
(1)當(dāng)t為何值時(shí),△APQ為等腰三角形?
(2)求四邊形QAPC的面積,并提出一個(gè)與計(jì)算結(jié)果有關(guān)的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

國(guó)家和地方政府為了提高農(nóng)民種糧的積極性,每畝地每年發(fā)放種糧補(bǔ)貼120元,種糧大戶老王今年種了150畝地,計(jì)劃明年再承租不超過(guò)90畝的土地種糧以增加收入,考慮各種因素,政府預(yù)計(jì)明年每畝種糧成本y(元)與種糧面積x(畝)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示:
(1)今年老王種糧可獲得補(bǔ)貼多少元?
(2)根據(jù)圖象,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)若明年每畝的售糧收入能達(dá)到2060元,求老王明年種糧凈收入W(元)與種糧面積x(畝)之間的函數(shù)關(guān)系式,當(dāng)種糧面積為多少畝時(shí),總收入最高?并求出最高總收入.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果關(guān)于x的一元二次方程x2-6x+c=0沒(méi)有實(shí)數(shù)根,那么c的取值范圍是
 

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