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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦CDAB于點G,點FCD上的一點,且滿足,連接AF并延長交⊙O于點E,連接AD、DE,若CF=2,AF=3,給出下列結論:①△ADF∽△AED;GF=2;tanE=SADE=7.其中正確的是__________(寫出所有正確結論的序號).

【答案】①②④

【解析】

①利用垂徑定理可知,可知∠ADF=AED,結合公共角可證明ADF∽△AED;②結合CF=2,且,可求得DF=6,且CG=DG,可求得FG=2;③在RtAGF中可求得AG,在RtAGD中可求得tanADG=,且∠E=ADG,可判斷出③;④可先求得SADF,再求得ADF∽△AED的相似比,可求出SADE=7.

①∵AB是⊙O的直徑,弦CDAB,

,DG=CG,

∴∠ADF=AED,

∵∠FAD=DAE(公共角),

∴△ADF∽△AED,故①正確;

②∵,CF=2,

FD=6,

CD=DF+CF=8,

CG=DG=4,

GF=CG﹣CF=2,故②正確;

③∵AF=3,F(xiàn)G=2,

AG=,

∴在RtAGD中,tanADG=,

tanE=,故③錯誤;

④∵DF=DG+FG=6,AD==,

SADF=DFAG=×6×=3,

∵△ADF∽△AED,

,

,

SAED=7,故④正確,

故答案為:①②④

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,∠C=Rt∠,AC=8cm,BC=6cm,若動點P從點C開始,按C→A→B→C的路徑運動,且速度為每秒2cm,設運動的時間為t秒。

(1)t為何值時,CP把△ABC的周長分成相等的兩部分。

(2)t為何值時,CP把△ABC的面積分成相等的兩部分,并求出此時CP的長;

(3)t為何值時,△BCP為等腰三角形?

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【題目】如圖,Rt△ABC,AC⊥CB,AC=15,AB=25,D為斜邊上動點。

(1)如圖,過點DDE⊥ABCB于點E,連接AE,AE平分∠CAB時,求CE;

(2)如圖在點D的運動過程中,連接CD,若△ACD為等腰三角形,求AD。

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀材料:

材料一:兩個含有二次根式的非零代數式相乘,如果它們的積不含二次根式,那么這兩個代數式互為有理化因式.

例如:,我們稱的一個有理化因式是的一個有理化因式是.

材料二:如果一個代數式的分母中含有二次根式,通?蓪⒎肿印⒎帜竿朔帜傅挠欣砘蚴,使分母中不含根號,這種變形叫做分母有理化.

例如:,

請你仿照材料中的方法探索并解決下列問題:

(1)的有理化因式為______,的有理化因式為______.(均寫出一個即可)

(2)將下列各式分母有理化(要求寫出變形過程)

.

.

(3)請從下列AB兩題中任選一題作答,我選擇題.

A計算:的結果為______.

B計算:的結果為_____.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ACB中,∠ACB=90°,AC=BC,點C的坐標為(﹣2,0),點A的坐標為(﹣6,3),求點B的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在一條直線上依次有A、B、C三自行車愛好者甲、乙兩同時分別從A、B兩地出發(fā),沿直線勻速向C已知甲的速度為20 km/h,設甲、乙兩行駛x(h)后,與A的距離分別為y1 、y2 (km), y1 、y2 與x的函數關系如圖所示.

(1)y2x的函數關系

2若兩人在出發(fā)時都配備了通話距離為3km的對講機,求甲、乙兩人在騎行過程中可以用對講機通話的時間

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】一位運動員在距籃下4m處跳起投籃,球運行的路線是拋物線,當球運行的水平距離是2.5m時,達到最大高度3.5m,然后準確落入籃圈.已知籃圈中心到地面的距離為3.05m.

(1)建立如圖所示的平面直角坐標系,求拋物線的解析式.

(2)該運動員身高1.8m,在這次跳投中,球在頭頂上0.25m處出手,

問:球出手時,他距離地面的高度是多少?

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【題目】如圖,已知港口A東偏南10°方向有一處小島B,一艘貨輪從港口A沿南偏東40°航線出發(fā),行駛80海里到達C處,此時觀測小島B在北偏東60°方向.

(1)求此時貨輪到小島B的距離.

(2)在小島周圍36海里范圍內是暗礁區(qū),此時輪船向正東方向航行有沒有觸礁危險?請作出判斷并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】用直尺和圓規(guī)畫一個角等于已知角是運用了全等三角形的對應角相等這一性質,其全等的依據是( )

ASAS BASA CAAS DSSS

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