【題目】(2016浙江省舟山市第15題)如圖,已知△ABC和△DEC的面積相等,點E在BC邊上,DE∥AB交AC于點F,AB=12,EF=9,則DF的長是多少?
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(2016廣西省賀州市第22題)如圖,是某市一座人行天橋的示意圖,天橋離地面的高BC是10米,坡面10米處有一建筑物HQ,為了方便使行人推車過天橋,市政府部門決定降低坡度,使新坡面DC的傾斜角∠BDC=30°,若新坡面下D處與建筑物之間需留下至少3米寬的人行道,問該建筑物是否需要拆除(計算最后結果保留一位小數).(參考數據: =1.414, =1.732)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知一個三角形的第一條邊長為2a+5b,第二條邊比第一條邊長3a-2b,第三條邊比第二條邊的一半短3a.
(1)則第二邊的邊長為 ,第三邊的邊長為 ;
(2)用含a,b的式子表示這個三角形的周長,并將整式化簡.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法中,正確的有( 。﹤.
①全等三角形的對應角相等
②全等三角形的對應邊相等
③全等三角形的周長相等
④相似三角形的對應角相等
⑤相似三角形的對應邊成比例.
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
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【題目】(2016山西省第22題)(本題12分)綜合與實踐
問題情境
在綜合與實踐課上,老師讓同學們以“菱形紙片的剪拼”為主題開展數學活動,如圖1,將一張菱形紙片ABCD()沿對角線AC剪開,得到和.
操作發(fā)現(xiàn)
(1)將圖1中的以A為旋轉中心,逆時針方向旋轉角,使 ,得到如圖2所示的,分別延長BC 和交于點E,則四邊形的狀是 ;
(2)創(chuàng)新小組將圖1中的以A為旋轉中心,按逆時針方向旋轉角,使,得到如圖3所
示的,連接DB,,得到四邊形,發(fā)現(xiàn)它是矩形.請你證明這個論;
(3)縝密小組在創(chuàng)新小組發(fā)現(xiàn)結論的基礎上,量得圖3中BC=13cm,AC=10cm,然后提出一個問題:將沿著射線DB方向平移acm,得到,連接,,使四邊形恰好為正方形,求a的值.請你解答此問題;
(4)請你參照以上操作,將圖1中的在同一平面內進行一次平移,得到,在圖4中畫出平移后構造出的新圖形,標明字母,說明平移及構圖方法,寫出你發(fā)現(xiàn)的結論,不必證明.
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