【題目】如圖,在的邊上取一點(diǎn),以為圓心,為半徑畫(huà)⊙O,⊙O與邊相切于點(diǎn),,連接交⊙O于點(diǎn),連接,并延長(zhǎng)交線(xiàn)段于點(diǎn).
(1)求證:是⊙O的切線(xiàn);
(2)若,,求⊙O的半徑;
(3)若是的中點(diǎn),試探究與的數(shù)量關(guān)系并說(shuō)明理由.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2);(3),理由見(jiàn)解析
【解析】
(1)連接OD,由切線(xiàn)的性質(zhì)可得∠ADO=90°,由“SSS”可證△ACO≌△ADO,可得∠ADO=∠ACO=90°,可得結(jié)論;
(2)由銳角三角函數(shù)可設(shè)AC=4x,BC=3x,由勾股定理可求BC=6,再由勾股定理可求解;
(3)連接OD,DE,由“SAS”可知△COE≌△DOE,可得∠OCE=∠OED,由三角形內(nèi)角和定理可得∠DEF=180°-∠OEC-∠OED=180°-2∠OCE,∠DFE=180°-∠BCF-∠CBF=180°-2∠OCE,可得∠DEF=∠DFE,可證DE=DF=CE,可得結(jié)論.
解:(1)如圖,連接OD,
∵⊙O與邊AB相切于點(diǎn)D,
∴OD⊥AB,即∠ADO=90°,
∵AO=AO,AC=AD,OC=OD,
∴△ACO≌△ADO(SSS),
∴∠ADO=∠ACO=90°,
又∵OC是半徑,
∴AC是⊙O的切線(xiàn);
(2)在Rt△ABC中,tanB==,
∴設(shè)AC=4x,BC=3x,
∵AC2+BC2=AB2,
∴16x2+9x2=100,
∴x=2,
∴BC=6,
∵AC=AD=8,AB=10,
∴BD=2,
∵OB2=OD2+BD2,
∴(6-OC)2=OC2+4,
∴OC=,
故⊙O的半徑為;
(3)連接OD,DE,
由(1)可知:△ACO≌△ADO,
∴∠ACO=∠ADO=90°,∠AOC=∠AOD,
又∵CO=DO,OE=OE,
∴△COE≌△DOE(SAS),
∴∠OCE=∠ODE,
∵OC=OE=OD,
∴∠OCE=∠OEC=∠OED=∠ODE,
∴∠DEF=180°-∠OEC-∠OED=180°-2∠OCE,
∵點(diǎn)F是AB中點(diǎn),∠ACB=90°,
∴CF=BF=AF,
∴∠FCB=∠FBC,
∴∠DFE=180°-∠BCF-∠CBF=180°-2∠OCE,
∴∠DEF=∠DFE,
∴DE=DF=CE,
∴AF=BF=DF+BD=CE+BD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我市要開(kāi)展“不忘初心,牢記使命”主題演講比,某中學(xué)將參加本校選拔賽的50名選手的成績(jī)(滿(mǎn)分為100分,得分為正整數(shù))分成五組,并繪制了不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.
分?jǐn)?shù)段 | 頻數(shù) | 頻率 |
69.5~75.5 | 9 | 0.18 |
75.5~81.5 | m | 0.16 |
81.5~87.5 | 14 | 0.28 |
87.5~93.5 | 16 | n |
93.5~99.5 | 3 | 0.06 |
(1)表中n= ,并在圖中補(bǔ)全頻數(shù)直方圖.
(2)甲同學(xué)的比賽成績(jī)是50位參賽選手成績(jī)的中位數(shù),據(jù)此推測(cè)他的成績(jī)落在 分?jǐn)?shù)段內(nèi);
(3)選拔賽時(shí),成績(jī)?cè)?/span>93.5~99.5的三位選手中,男生2人,女生1人,學(xué)校從中隨機(jī)確定2名選手參加全市決賽,請(qǐng)用列表法或樹(shù)狀圖法求恰好是一名男生和一名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖,已知線(xiàn)段和點(diǎn)O,利用直尺和圓規(guī)作,使點(diǎn)O是的內(nèi)心(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡);
(2)在所畫(huà)的中,若,則的內(nèi)切圓半徑是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,于點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)以每秒個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向終點(diǎn)運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)不重合時(shí),過(guò)點(diǎn)作交邊于點(diǎn),以為邊作使點(diǎn)在點(diǎn)的下方,且,設(shè)與重疊部分圖形的面積為,點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒.
(1)的長(zhǎng)為 ;
(2)當(dāng)點(diǎn)落在邊上時(shí),求的值;
(3)當(dāng)與重疊部分圖形為四邊形時(shí),求與之間的函數(shù)關(guān)系式;
(4)若射線(xiàn)與邊交于點(diǎn)連結(jié),當(dāng)的垂直平分線(xiàn)經(jīng)過(guò)的頂點(diǎn)時(shí),直接寫(xiě)出的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,邊長(zhǎng)為1的正方形ABCD中,點(diǎn)K在AD上,連接BK,過(guò)點(diǎn)A,C作BK的垂線(xiàn),垂足分別為M,N,點(diǎn)O是正方形ABCD的中心,連接OM,ON.
(1)求證:AM=BN;
(2)請(qǐng)判斷△OMN的形狀,并說(shuō)明理由;
(3)若點(diǎn)K在線(xiàn)段AD上運(yùn)動(dòng)(不包括端點(diǎn)),設(shè)AK=x,△OMN的面積為y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式(寫(xiě)出x的范圍);若點(diǎn)K在射線(xiàn)AD上運(yùn)動(dòng),且△OMN的面積為,請(qǐng)直接寫(xiě)出AK長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線(xiàn)與軸交于,兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn).
(1)求拋物線(xiàn)的函數(shù)表達(dá)式
(2)如圖1,點(diǎn)為第四象限拋物線(xiàn)上一點(diǎn),連接,交于點(diǎn),連接,記的面積為,的面積為,求的最大值;
(3)如圖2,連接,,過(guò)點(diǎn)作直線(xiàn),點(diǎn),分別為直線(xiàn)和拋物線(xiàn)上的點(diǎn).試探究:在第一象限是否存在這樣的點(diǎn),,使.若存在,請(qǐng)求出所有符合條件的點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)開(kāi)展“陽(yáng)光體育一小時(shí)”活動(dòng),按學(xué)校實(shí)際情況,決定開(kāi)設(shè)A:踢毽子;B:籃球;C:跳繩;D:乒乓球四種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.為了解學(xué)生最喜歡哪一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)結(jié)合圖中的信息解答下列問(wèn)題:
(1)本次共調(diào)查了________名學(xué)生;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“B”所在扇形的圓心角是________度;
(3)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(4)若該中學(xué)有1200名學(xué)生,喜歡籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生約有________名.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖和都是邊長(zhǎng)為的等邊三角形,它們的邊在同一條直線(xiàn)上,點(diǎn),重合,現(xiàn)將沿著直線(xiàn)向右移動(dòng),直至點(diǎn)與重合時(shí)停止移動(dòng).在此過(guò)程中,設(shè)點(diǎn)移動(dòng)的距離為,兩個(gè)三角形重疊部分的面積為,則隨變化的函數(shù)圖像大致為( )
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,二次函數(shù)y=ax2﹣2ax+c的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(﹣1,1),將A點(diǎn)向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,得到點(diǎn)B,直線(xiàn)y=2x+m經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求點(diǎn)B,C的坐標(biāo);
(2)求二次函數(shù)圖象的對(duì)稱(chēng)軸;
(3)若二次函數(shù)y=ax2﹣2ax+c(﹣1<x<2)的圖象與射線(xiàn)CB恰有一個(gè)公共點(diǎn),結(jié)合函數(shù)圖象,直接寫(xiě)出a的取值范圍.
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