【題目】如圖,在的邊上取一點(diǎn),以為圓心,為半徑畫(huà)⊙O,⊙O與邊相切于點(diǎn),,連接交⊙O于點(diǎn),連接,并延長(zhǎng)交線(xiàn)段于點(diǎn)


1)求證:是⊙O的切線(xiàn);

2)若,,求⊙O的半徑;

3)若的中點(diǎn),試探究的數(shù)量關(guān)系并說(shuō)明理由.

【答案】1)見(jiàn)解析;(2;(3,理由見(jiàn)解析

【解析】

1)連接OD,由切線(xiàn)的性質(zhì)可得∠ADO=90°,由“SSS”可證△ACO≌△ADO,可得∠ADO=ACO=90°,可得結(jié)論;
2)由銳角三角函數(shù)可設(shè)AC=4xBC=3x,由勾股定理可求BC=6,再由勾股定理可求解;
3)連接ODDE,由“SAS”可知△COE≌△DOE,可得∠OCE=OED,由三角形內(nèi)角和定理可得∠DEF=180°-OEC-OED=180°-2OCE,∠DFE=180°-BCF-CBF=180°-2OCE,可得∠DEF=DFE,可證DE=DF=CE,可得結(jié)論.

解:(1)如圖,連接OD,

∵⊙O與邊AB相切于點(diǎn)D,
ODAB,即∠ADO=90°,
AO=AO,AC=AD,OC=OD,
∴△ACO≌△ADOSSS),
∴∠ADO=ACO=90°,
又∵OC是半徑,
AC是⊙O的切線(xiàn);
2)在RtABC中,tanB==,
∴設(shè)AC=4x,BC=3x
AC2+BC2=AB2,
16x2+9x2=100,
x=2,
BC=6,
AC=AD=8,AB=10,
BD=2
OB2=OD2+BD2,
∴(6-OC2=OC2+4,
OC=,
故⊙O的半徑為
3)連接OD,DE

由(1)可知:△ACO≌△ADO,
∴∠ACO=ADO=90°,∠AOC=AOD,
又∵CO=DOOE=OE
∴△COE≌△DOESAS),
∴∠OCE=ODE,
OC=OE=OD
∴∠OCE=OEC=OED=ODE,
∴∠DEF=180°-OEC-OED=180°-2OCE
∵點(diǎn)FAB中點(diǎn),∠ACB=90°
CF=BF=AF,
∴∠FCB=FBC,
∴∠DFE=180°-BCF-CBF=180°-2OCE,
∴∠DEF=DFE,
DE=DF=CE
AF=BF=DF+BD=CE+BD

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我市要開(kāi)展不忘初心,牢記使命主題演講比,某中學(xué)將參加本校選拔賽的50名選手的成績(jī)(滿(mǎn)分為100分,得分為正整數(shù))分成五組,并繪制了不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.

分?jǐn)?shù)段

頻數(shù)

頻率

69.575.5

9

0.18

75.581.5

m

0.16

81.587.5

14

0.28

87.593.5

16

n

93.599.5

3

0.06

1)表中n   ,并在圖中補(bǔ)全頻數(shù)直方圖.

2)甲同學(xué)的比賽成績(jī)是50位參賽選手成績(jī)的中位數(shù),據(jù)此推測(cè)他的成績(jī)落在   分?jǐn)?shù)段內(nèi);

3)選拔賽時(shí),成績(jī)?cè)?/span>93.599.5的三位選手中,男生2人,女生1人,學(xué)校從中隨機(jī)確定2名選手參加全市決賽,請(qǐng)用列表法或樹(shù)狀圖法求恰好是一名男生和一名女生的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)如圖,已知線(xiàn)段和點(diǎn)O,利用直尺和圓規(guī)作,使點(diǎn)O的內(nèi)心(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡);

2)在所畫(huà)的中,若,則的內(nèi)切圓半徑是______

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在中,于點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)以每秒個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向終點(diǎn)運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)不重合時(shí),過(guò)點(diǎn)交邊于點(diǎn),以為邊作使點(diǎn)在點(diǎn)的下方,且,設(shè)重疊部分圖形的面積為,點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒.

1的長(zhǎng)為

2)當(dāng)點(diǎn)落在邊上時(shí),求的值;

3)當(dāng)重疊部分圖形為四邊形時(shí),求之間的函數(shù)關(guān)系式;

4)若射線(xiàn)與邊交于點(diǎn)連結(jié),當(dāng)的垂直平分線(xiàn)經(jīng)過(guò)的頂點(diǎn)時(shí),直接寫(xiě)出的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,邊長(zhǎng)為1的正方形ABCD中,點(diǎn)KAD上,連接BK,過(guò)點(diǎn)A,CBK的垂線(xiàn),垂足分別為M,N,點(diǎn)O是正方形ABCD的中心,連接OM,ON

(1)求證:AM=BN;

(2)請(qǐng)判斷△OMN的形狀,并說(shuō)明理由;

(3)若點(diǎn)K在線(xiàn)段AD上運(yùn)動(dòng)(不包括端點(diǎn)),設(shè)AK=x,△OMN的面積為y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式(寫(xiě)出x的范圍);若點(diǎn)K在射線(xiàn)AD上運(yùn)動(dòng),且△OMN的面積為,請(qǐng)直接寫(xiě)出AK長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線(xiàn)軸交于兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn)

1)求拋物線(xiàn)的函數(shù)表達(dá)式

2)如圖1,點(diǎn)為第四象限拋物線(xiàn)上一點(diǎn),連接,交于點(diǎn),連接,記的面積為,的面積為,求的最大值;

3)如圖2,連接,,過(guò)點(diǎn)作直線(xiàn),點(diǎn)分別為直線(xiàn)和拋物線(xiàn)上的點(diǎn).試探究:在第一象限是否存在這樣的點(diǎn),,使.若存在,請(qǐng)求出所有符合條件的點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)開(kāi)展陽(yáng)光體育一小時(shí)活動(dòng),按學(xué)校實(shí)際情況,決定開(kāi)設(shè)A:踢毽子;B:籃球;C:跳繩;D:乒乓球四種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.為了解學(xué)生最喜歡哪一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)結(jié)合圖中的信息解答下列問(wèn)題:

(1)本次共調(diào)查了________名學(xué)生;

(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“B”所在扇形的圓心角是________度;

(3)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(4)若該中學(xué)有1200名學(xué)生,喜歡籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生約有________名.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖都是邊長(zhǎng)為的等邊三角形,它們的邊在同一條直線(xiàn)上,點(diǎn),重合,現(xiàn)將沿著直線(xiàn)向右移動(dòng),直至點(diǎn)重合時(shí)停止移動(dòng).在此過(guò)程中,設(shè)點(diǎn)移動(dòng)的距離為,兩個(gè)三角形重疊部分的面積為,則變化的函數(shù)圖像大致為(

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,二次函數(shù)y=ax22ax+c的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(﹣1,1),將A點(diǎn)向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,得到點(diǎn)B,直線(xiàn)y=2x+m經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C

1)求點(diǎn)B,C的坐標(biāo);

2)求二次函數(shù)圖象的對(duì)稱(chēng)軸;

3)若二次函數(shù)y=ax22ax+c(﹣1x2)的圖象與射線(xiàn)CB恰有一個(gè)公共點(diǎn),結(jié)合函數(shù)圖象,直接寫(xiě)出a的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案