有四張背面相同的紙牌A、B、C、D,其正面分別畫有四個(gè)不同的幾何圖形(如圖).小華將這4張紙牌背面朝上洗勻后摸出一張,放回洗勻后再摸出一張.
(1)用畫樹狀圖(或列表法)表示兩次摸牌所有可能出現(xiàn)的結(jié)果(紙牌可用A、B、C、D表示);
(2)求摸出兩張牌面圖形都是中心對(duì)稱圖形的紙牌的概率.
(1)樹狀圖如下:
(2)
【解析】試題分析:【解析】
(1)樹狀圖如下:
所有等可能的結(jié)果有16種:(A,A),(A,B),(A,C),(A,D)(B,A),(B,B),(B,C),(B,D)(C,A),(C,B),(C,C),(C,D)(D,A),(D,B),(D,C),(D,D)
列表如下:
| A | B | C | D |
A | (A,A) | (A,B) | (A,C) | (A,D) |
B | (B,A) | (B,B) | (B,C) | (B,D) |
C | (C,A) | (C,B) | (C,C) | (C,D) |
D | (D,A) | (D,B) | (D,C) | (D,D) |
所有等可能的結(jié)果有16種;
(2)摸出兩張牌面圖形都是中心對(duì)稱圖形的紙牌有4種情況,
即:(B,B),(B,C),(C,B),(C,C)
故所求概率是.
本題涉及了概率的計(jì)算,該題是?碱},主要考查學(xué)生對(duì)概率、事件的概念以及事件發(fā)生的概率的計(jì)算。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:名師精選(解析版)8 題型:解答題
如圖,在△ABC中,D是BC邊上的一點(diǎn),E是AD的中點(diǎn),過A點(diǎn)作BC的平行線交CE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,且AF=BD,連接BF.
(1)試判斷線段BD與CD的大小關(guān)系;
(2)如果AB=AC,試判斷四邊形AFBD的形狀,并證明你的結(jié)論;
(3)若△ABC為直角三角形,且∠BAC=90°時(shí),判斷四邊形AFBD的形狀,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:名師精選(解析版)8 題型:解答題
如圖,在△ABC中,AB=AC=10cm,BD⊥AC于D,且BD=8cm.點(diǎn)M從點(diǎn)A出發(fā),沿AC方向勻速運(yùn)動(dòng),速度為2cm/s;同時(shí)直線PQ由點(diǎn)B出發(fā)沿BA方向勻速運(yùn)動(dòng),速度為1cm/s,運(yùn)動(dòng)過程中始終保持PQ∥AC,直線PQ交AB于P,交BC于Q,連接PM,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s)(0<t<5).
(1)當(dāng)四邊形PQCM是平行四邊形時(shí),求t的值;
(2)當(dāng)t為何值時(shí),△PQM是等腰三角形?
(3)以PM為直徑作⊙E,在點(diǎn)P、Q整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,是否存在這樣的時(shí)刻t,使得⊙E與BC相切?若存在,請(qǐng)求出運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:名師精選(解析版)8 題型:填空題
如圖,在反比例函數(shù)位于第一象限內(nèi)的圖象上取一點(diǎn)P1,連結(jié)OP1,作P1A1^x軸,垂足為A1,在OA1的延長(zhǎng)線上截取A1 B1= OA1,過B1作OP1的平行線,交反比例函數(shù)的圖象于P2,過P2作P2A2^x軸,垂足為A2,在OA2的延長(zhǎng)線上截取A2 B2= B1A2,連結(jié)P1 B1,P2 B2,則的值是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:名師精選(解析版)8 題型:選擇題
如圖,將邊長(zhǎng)為1的等邊△PQR沿著邊長(zhǎng)為1的正五邊形ABCDE外部的邊連續(xù)滾動(dòng)(點(diǎn)Q、點(diǎn)R分別與點(diǎn)A、點(diǎn)B重合),當(dāng)△PQR第一次回到原來的起始位置時(shí)(頂點(diǎn)位置與原來相同),點(diǎn)P所經(jīng)過的路線長(zhǎng)為
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:名師精選(解析版)3 題型:選擇題
如圖,O為矩形ABCD的中心,將直角三角板的直角頂點(diǎn)與O點(diǎn)重合,轉(zhuǎn)動(dòng)三角板使兩直角邊始終與BC,AB相交,交點(diǎn)分別為M,N.如果AB=4,AD=6,OM=x,ON=y.則y與x的關(guān)系是( 。
A. B. C.y=x D.
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