三位同學(xué)對(duì)尺規(guī)作特殊角度有著濃厚的興趣,提出了各自的想法,
甲說:作45°角最方便了,只要先作一線段的中垂線,再作90°角的角平分線,就可以得到45°角;
乙說:60°角也可以從等邊三角形中得到;
丙說:其實(shí)30°角也可以是60°角的一半,或是同圓中,同弧60°角圓心角所對(duì)的圓周角.
隨后他們進(jìn)行了課外實(shí)踐,在學(xué)校旗前的一定距離測(cè)得旗桿頂?shù)难鼋菫?0°,朝旗桿直線前進(jìn)6米后,又測(cè)得仰角為45°.
①以如圖a為6米,請(qǐng)你用尺規(guī)作圖,作出示意圖,不寫作法,保留作圖痕跡.
②計(jì)算旗桿的大約高度(結(jié)果保留整數(shù)).
【答案】分析:(1)用直尺和圓規(guī)按照甲、乙、丙的敘說作出簡(jiǎn)單的示意圖;
(2)設(shè)旗桿的高度為x,則可利用兩仰角的正切值及旗桿的高度表示朝旗桿直線前進(jìn)的距離,即6=,解得x值即可.
解答:解:(1)如圖:


(2)設(shè)AB=x,則Rt△ABC中,OB=x,由題意得:
6+x=x,
得,x=3(+1)≈8(米).
答:旗桿高度約為8米.
點(diǎn)評(píng):本題考查仰角的定義,要求學(xué)生能借助仰角構(gòu)造直角三角形并解直角三角形,同時(shí)掌握尺規(guī)作圖的作法.
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三位同學(xué)對(duì)尺規(guī)作特殊角度有著濃厚的興趣,提出了各自的想法,
甲說:作45°角最方便了,只要先作一線段的中垂線,再作90°角的角平分線,就可以得到45°角;
乙說:60°角也可以從等邊三角形中得到;
丙說:其實(shí)30°角也可以是60°角的一半,或是同圓中,同弧60°角圓心角所對(duì)的圓周角.
隨后他們進(jìn)行了課外實(shí)踐,在學(xué)校旗前的一定距離測(cè)得旗桿頂?shù)难鼋菫?0°,朝旗桿直線前進(jìn)6米后,又測(cè)得仰角為45°.
①以如圖a為6米,請(qǐng)你用尺規(guī)作圖,作出示意圖,不寫作法,保留作圖痕跡.
②計(jì)算旗桿的大約高度(結(jié)果保留整數(shù)).精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

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①以如圖a為6米,請(qǐng)你用尺規(guī)作圖,作出示意圖,不寫作法,保留作圖痕跡.
②計(jì)算旗桿的大約高度(結(jié)果保留整數(shù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年5月中考數(shù)學(xué)模擬試卷(12)(解析版) 題型:解答題

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甲說:作45°角最方便了,只要先作一線段的中垂線,再作90°角的角平分線,就可以得到45°角;
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①以如圖a為6米,請(qǐng)你用尺規(guī)作圖,作出示意圖,不寫作法,保留作圖痕跡.
②計(jì)算旗桿的大約高度(結(jié)果保留整數(shù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年四川省自貢市富順縣代寺學(xué)區(qū)中心校中考數(shù)學(xué)訓(xùn)練卷(一)(解析版) 題型:解答題

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乙說:60°角也可以從等邊三角形中得到;
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隨后他們進(jìn)行了課外實(shí)踐,在學(xué)校旗前的一定距離測(cè)得旗桿頂?shù)难鼋菫?0°,朝旗桿直線前進(jìn)6米后,又測(cè)得仰角為45°.
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